主题：【咨询】我该咋办啊？ -- 柴禾儿妞

搞清楚因果关系比较重要，是这个孩子表现不好，引起老师的不喜欢，还是老师本来就存有偏见，引起孩子表现不好。

孩子的表现：

四岁的孩子处于直觉思维阶段，她不会有自己的原则，更不要说坚持原则，不会讨好人，说明社交能力差，严重不听话，只能有另外的原因。

四岁左右的孩子处于第一反抗期，这个时期孩子会要求对自己的行为控制的自由。比方说不愿意穿衣服，不愿意吃饭，但是有的时候不用你管，她自己会试着自己来做。如果父母积极关注孩子，给予孩子必要的训练，能够培养孩子的自我管理能力，对下一步的发展打下良好的基础。

但是如果在前一阶段也就是婴儿期发展不好的话，比如没有得到足够的安全感与舒适感，在两三岁没有得到很好的训练，比如开始练习生活习惯，开始对自己行为控制。在这一阶段或多或少的出现一些问题，比如敏感，自卑，回避，退缩，攻击性强，社交能力差，对自己行为控制能力差。象这个孩子她并不是存心要跟老师作对，你让我穿衣服我偏不穿，只是缺少行为控制上的训练。

她非常委屈。

其实郡主说得很清楚了，爱她，多倾听她，保护她，多抱抱她，她会是一个好孩子。

看看母亲的表现

极度自卑

自卑，炫耀是为了什么？她并不是有多么关心孩子，孩子只是炫耀的工具。一般的父母在孩子出现问题时，甚至没有出现问题而被老师叫到学校的时候，都会很紧张，我家的孩子出现什么问题了，有多么严重。如果这个时候你告诉她孩子的真实表现，她不会相信是自己管教不好，只会是别人的原因。

还是父母的问题。

老师的表现，除了那个园长，我觉得无可厚非。当然如果每个老师都象郡主那样有爱心，这个孩子会好很多。但是，现实是一个幼儿园有那么多的孩子要操心，就这个孩子的行为表现，让你进屋，你不进，给你穿衣你不穿，有两三个这样的孩子你会怎么样？你会很喜欢她吗？尽管职业特点要求她们要一视同仁，充满爱心，但是她们是人，只要是人就有情绪。

可能的处理办法：

值得期待的是父亲的表现。

跟父母严肃的谈一次，只谈孩子的表现，以及这种表现要带来什么后果。不要谈老师对孩子怎么样，那会让事情更复杂。

同时跟父母讨论一下，为什么会有这种表现，暗示可能是母亲的问题，最好能够反思。

如果能够让父母认识到出了问题，给孩子多些爱与关怀，她会是一个好孩子。

但是要转幼儿园，老师们固有的看法不会轻易改变。其他孩子已经开始欺负她了，这种情况不会一下子改变的，就算是孩子开始变好，也很容易被这些事情打扰。

如果父母不认为是自己的问题，建议去看心理医生，就说是因为孩子的问题去看。医生会比较有权威，也比较有说服力。

如果父母什么都不愿做，那我们只能对孩子好点，尽管解决不了根本的问题。

就象我以前宽慰自己的时候说的，我们要去帮助人，要把人从泥潭里拉出来，但首先要他先伸手给我才行，否则我无能为力。或许人家就象sherk一样很喜欢那个泥潭呢？

不对之处，谅解谅解。