主题：【原创】一个西西河老潜水员的自白 -- 厚积薄发

前面的帖子以一段党八股结尾，不知道网友们有多少人当真？这个帖子想要说说我对西西河的期待和相应地西西河应该对我的要求。

先从几个小故事开始。

第一件事是我导师转述的，所以细节不是很详细。几年前导师去香港开会，遇见了中科院的严加安先生。当时会场上有免费的互联网连接，可以从网上联到很多学术期刊(我估计会场是一所大学，有国外经验的网友应该熟悉这一点)。严先生当时带着一堆三寸软盘，坐在电脑前下载学术文章，忙得不亦乐乎。后来还忙不过来，叫我导师帮着下载(都是中国人)。

第二件事是前一段时间在经济管理版有人求助几篇学术文章，估计是因为国内没有买相应的学术期刊。不到几个小时就有网友找到并发给了求助的网友。在美国的很多学校，即使你已经毕业了，它们仍然会为你保留一个电子邮件帐户。你可以用这个帐户使用很多资源，包括图书馆和学校买的电子期刊。

第三件事是前不久我偶然发现了国内一个卖书的网站 China-Pub.com (外链出处)。 很多在国外的学术专著，经典教材，包括最新的，都可以用比较合理的价格买到。九十年代中后期的时候，世界图书出版社买了Springer的一些版权，但图书的种类还偏少，尤其是缺乏最新的学术资料。个人认为，现在这个图书网站已经基本解决了这个问题。

第四件事。我还在读书的时候，曾经想学一点统计，扩充知识面。当时第一个问题是：统计是什么？问我一个师兄，他也不能一语道破。后来翻过Shao Jun的Mathematical Statistics。书是好书，但偏理论抽象，并不利於初学者建立直观。前不久发现我的问题可以由一幅MIT Open Course的漫画来回答(14.30 Introduction to Statistical Method in Economics, Spring 2006外链出处)。

第五件事。我有一位新加坡来的师兄对我很好。曾经去过他家，看到整整两书柜的学术书籍，从地板到天花板，近两三米高。他告诉我，他也并不是都看，很多和自己专业较远的书籍只是翻翻，喜欢而已。敬佩羡慕之余也想，古人说“读万卷书”，文学书籍也就罢了，理工科书籍有可能吗？后来的体会是仁者见仁，智者见智。有根本不读书的牛人(外链出处"Seeking Connections" Nature interviews Gene Stanley (4/24/03)),也有早早就博览群书的牛人(丘成桐 我的数学之路外链出处)。后来自己学习作科研的时候，感到最花费时间的是掌握一门知识，尤其是没有具体的科研问题作指引，只是想进入一个领域的时候。看书的时候，感到不同的作者有不同的观点和风格，同一材料可以处理的很简洁清楚，也可以罗哩罗嗦，有的时候就需要同时看好几处出处，深感若有专家的指引必可事半功倍。(我文中提到的导师并非我正式的导师。正式的导师我称为老板。能被我称为导师的人，应该当得起“师者，传道授业解惑者也”这句话。我在选择导师的问题上走了弯路，这以后可以聊聊，帮助后来的学弟学妹们。扯回来，真正有人指导我的时候，我已经把作论文的所需知识通过自学全部掌握了。当然，过程漫长而痛苦。)

第六件事。读书的时候，系里有一个法国同学，非常聪明勤奋,是半道从巴黎高等师范转来的。(个人认为他是我们领域中的一颗新星。)有一次他发现我啃过不少大部头，很吃惊，告诉我说：“你是我知道的第一个读过这么多书的人。”我也很吃惊，法国牛人是咋学的呢？他告诉我，“俺们从来都是从课堂上学的。”后来我了解到法国大学(譬如巴黎大学)有所谓的“Cours de 3 Cycle”。课程时间通常不长，有几周的时间。课程由专家(常常是院士)讲授，目的是把你带到科研的前沿，教会你基本的技能，告诉你最本质的直观，指出哪些问题值得作为科研题目。往往学完课程之后，你会对这一领域的概貌有了了解，对自己的科研有了初步的想法，以后就可以努力向前了。我个人总结为具体化的“师傅领进门，修行靠个人。”

第七件事。不知道有多少网友注意到最近的两件事。MIT Open Course Ware (外链出处) 和$100 dollar laptop (外链出处)。这也许是人类历史上划时代的大事，对於中国人是一个千载难逢的良机。

第八件事。有一段时间在大学里教书。在课堂上有学生问我：“为什么我们必须来听课？”我反问：“我讲授的知识，只要是和课程相关的，就算课本上没有，图书馆里也能查到。进一步，就算是高深的科研前沿的东西，学术期刊里也都能查到。现在假设全世界工作在科研前沿的专家学者都被外星人绑架了，我们能马上接手他们的工作吗？即使假定我们有他们的知识？”学生想了想说：“恐怕不能，因为我们需要时间上手(get the hang of it)。”我总结说：“社会的发展依赖于经验的传承。你们应该来听课，因为我可以告诉你们如何最快最直观的了解事物本质，掌握最有用的窍门。更关键的是，我可以向你展示我是如何思考的。这比自己读书自学快多了。你们可以把更多的时间用来玩或者创造新东西。”在课堂上，有时候学生不明白我是如何发现解题窍门的，在进一步阐述之前，我会和学生开玩笑：“I wish I could let you transcribe my mind so that I can pass my experience to you instantly. However, we are not yet in Matrix Uploaded."

聪明的网友从我罗列的事情中也许已经猜到了我对西西河的期待。喝口水，歇会儿。