主题：雨水，强化学习和信任计算 -- 夏至

大气层首先从冬眠中醒来

生命的目标在于繁衍

而人生的意义呢？

初中的时候有个mm看我没心没肺自以为是的样子，冷不丁的问了我一句：人活着是为了什么呢？

这个难不倒俺，五岁的时候，对于锁在家里已经习以为常的我就已经体会到灵魂出窍，充满怜悯的站在房顶上看着下面的自己的感觉了，我是谁，我从哪里来，我要做什么，这类问题真是小case，张口就答：为了更多的人更好的活着。

可笑吗？那个时候的我，仿佛就像四五岁的孩子，对能说出两个水落石出谈何容易之类的成语沾沾自喜，自以为对人生已经了然于胸了，甚至略带些孤芳自赏的痛惜，杞人忧天的想着假如十五岁之后变笨了看不懂想不明白自己现在的想法了可怎么办，还有没有活下去的勇气？

今天的机器学习，强化学习或者再励学习仍然是或者说又开始成为热点。对于学习机器，奖励或者惩罚信号是他们的目标，类比到人，我们的优化函数又是什么呢？

对于婴儿，大多数是来自直接的感觉刺激信号，香甜的味道，胃的充实，温暖，光明，安静或有柔和的音乐，母亲的怀抱，等等。

当然还有笑脸，亲切的交流，这些，就是爱了吧。

孩子们的快乐很简单，小时候，一块糖，就可以让我们高兴，因为那对神经系统产生直接的快感。但对于现在的时代，为什么呢？因为神经元的阈值会发生改变。太容易得到的，就不那么珍惜。

新奇事物的刺激是快乐的源泉，婴儿床上旋转的风铃，汽车模型，绒毛玩具，这些，都是孩子们的世界。

锅碗瓢盆，桌椅板凳，汽车火车，这些也都样样新奇。

再大一些，获得父母老师的表扬也成为快乐的源泉。

也有特殊情况，为了获得关注的暴力行为。

学会说话，听故事是快乐的，而认字之后，自己看书的快乐就更大了。

游戏是快乐的，永恒的主题是打打杀杀，文明的是下棋。

不快乐的，基本都是相反情况吧，不过小孩子倒是很少有郁闷无聊的时候。

上学了，快乐更多，烦恼，也更多。

物质的比较是无可避免的，不仅仅是吃穿，汽车的品牌，手机的性能，电脑的档次。

考试的成绩，名次，三好学生，班干部。

开始有朋友了，这个是重点，后面再说。

当然，知识的获取仍然是快乐的源泉。

每一次升学都是一次残酷的打击。

成人世界的诱惑开始了。

太罗嗦了，TBC吧

• 春去了无痕