主题：【原创】铸剑之旅之一：升火 -- 票姚校尉

按照桂林陆军学院的教学体制，新生入学三个月的定向起步训练结束后，将全面转入对文化课的学习，大学语文、高等数学、大学英语、大学物理、电工技术、概率论与数理统计……，一门门文化课相继展开，而且由于我们是全院第一个要求通过英语四级考试的学员队，仅英语的压力就足以“压得人喘不过气来”（——我的第四任教导员语）。而此时，另一个老毛病给我带来了巨大的挑战——白日做梦。

我在看一些关于青春期的心理书籍时，了解到了这样一种现象，青少年进入青春期后，会出现一种现象——喜欢幻想，不单会在入睡以前幻想着干出某个惊天动地的举动（比如打翻了全班男生后，独自把班花从着大火的高楼里救出），而且在白天的日常工作生活中，也会情不自禁地进入这种臆想状态，以致于影响正常的学习和工作。

我也是一样的，只不过持续的时间稍微长了一点，从小学五年级到大学二年级——整整TNND十年。十年里，这种包罗万象的幻想真是极大的丰富了我的想象空间（我一直认为我的跳跃性思维和我那十年想的太多有关），我幻想过有一天被雷劈了一家伙却没有死，结果具有了超人的本事（当然并不包括把内裤穿在外面），到处越过法律主持正义（所以我老婆给我起了个外号叫“雷劈少年”——我一直觉得比吴奇隆的“追风少年”酷多了）；也幻想过有朝一日，当上了国家的首席独裁官（当时孤陋寡闻，还不知道有C×O这种叫法），更改国家的法律，把那些用水浪费的人统统拉出去枪毙……。幻想中的主角，有暗恋的女生，也有影视剧中的人物。当然，上了军校之后，这个问题得到了一定的纠正，因为在三个月的定向起步训练中，你脑子里只放得下两件事——吃和睡。只要没事你就想吃，只要不在运动中你就想睡，根本没有精力去幻想。但文化课展开后，问题就来了，这种已近乎是一种习惯的幻想又开始了。当然，这时的幻想已经实际多了，想的几乎都是我哪个训练课目完成了（比如单杠五练习我上去了）或者是如果我指挥某场著名战役应该做何设计，当然，偶尔也会幻想一下和我们那个年青美丽的女教员一起去看电影……。

一天到晚脑子都占着，显然是不可能认真听讲的，所以各项文化课，我都学的不怎么样，当然也会有些例外——比如《大学语文》，那是我从小学开始的强项。不过还算幸运，文化课的考试会比较宽松（这一般被认为是为了照顾那些文化基础不是很好的部队生，但我这个地方生也得以享用了其中的好处），大多数只要考试前肯下功夫突击一下，过关还是问题不大的，如果再能临场发挥一下，没准还能再整个良好。但并不是所有的课都是可以靠考前突击解决的，比如《高等数学》、比如《大学英语》、比如《大学物理》……。由于总是不听课，而课余时间又都投入了训练和对军事书籍的阅读，没有日常的积累，于是这几门考试对我来说就格外困难，第一个学期，我的数学和英语没有及格，第二个学期，是数学、英语和物理。文化课成为压在我头上的一扇磨盘，这对我来说真的是从来没有想到的——我相信其他任何人恐怕也不曾想到。直到第二年，随着这种臆想症的逐渐消退，我得以集中精力听讲，才慢慢地解决这方面的问题。而这时，文化课已接近尾声，各项专业课程已开始拉开序幕。

但是凭心而论，这一阶段的学业尽管不尽人意，我还是欣欣然于又多读了几本兵书，训练又进了一步（比如，这段日子我每天中午都坚持自己跑到操场练投弹，已经能够投到50米），文化课的成绩并不让我觉得很值得在意——虽然考不及格的确是很丢人的事。巴顿将军当初不也一样因为数学不及格留过级嘛！

而且，这一阶段也并非一事无成，在不及格，补考，又不及格，又补考的过程中，我也逐渐摸清了自己的学习特点——不能熬的太厉害，否则效率巨差。曾经有一个学期，我每天都要补习到24:00以后才睡（当时学院给了我们队特殊政策，自习室的灯可以亮到22:00以后），没有看过一场电影（我们这里的电影每周有两场，周二是统一组织看，周六是自己买票看），连院长都知道了我的事迹，专门在全院大会上不点名表扬了我。可惜那个期末我还是落下个不及格。后来想想，其实那一个个夜晚，与其说是在看书，不如说是在疲惫与坚持的夹缝中发呆，一觉醒来，头天看了什么一点都不记得。反而是后来开始适当地玩一玩，每晚都准时合着熄灯号上床，电影也积极地去看，结果不及格倒是再也没有了。特别是过英语四级，简直神了，人家都是抱着课本一遍一遍地翻，做练习题，做模拟题，点灯熬油，我就靠每天早读（为了保证通过率不要太低，学校把我们分成了两批，成绩好的作为第一批参加四级考试，队里最后一个月也优待我们，把所有的公差勤务都交给了第二批弟兄，我们每天的出操变成了早读）时读上半小时《AAA英语》第二册的课文（大约相当于初中水平吧，《大学英语》课本根本看不懂），然后每天再有一个小时左右背背单词，结果就过了，而且居然还考了七十多分。这个经历使我明白了一个道理，做事要求实效而不要图样子，有的人天天拿着《大学英语》在背，但其实根本消化不了，一考还是玩完，大学生还在看初中英语固然很没面子，但能消化，就比死背的效果好——虽然后来钟道隆教授在给我们做报告时告诉我们，学英语“就是背就是背就是背……”。