主题:【原创】心理这点事-- 学习动力 -- 柚子
其实,没有绝对的答案,因为一开始的时间可能很紧急,不能好好想,而后面的经过思考的答案的解释作用会好一些。我想你这里想问的可能是:关键的目的是让端端认识到时间怎么能自己安排,并且能开心的过去。这是要慢慢来的。
理论上来说, 3岁的孩子第一次争取到自主权利(主要是物质上的)。
但因为他/她的认知能力还没有发展完全,所以3-6岁的孩子对基本任务的难度判断力,和执行力其实还是需要大人的协助的。注意哦,是帮助,促进,不是替代哦。
心理学上有种方法叫阳性行为促进法。
简单来说,就是利用鼓励,激励,愉悦感让人建立一个好的有效的行为方式,对于不好的行为,采用忽视的方法让行为人渐渐少做。
举例来说,比方点点(虚构人物)不能按时起床,总要磨磨蹭蹭的,每天7点半应该到幼儿园,但是7点钟他还不能起来,这时候,我们要做一个为期3-4周的帮助改进表。
任务:早上6点半起床,30分钟点点自己洗脸,刷牙,穿衣服,吃早饭,检查自己的书包和学校里需要的哟娜品。
评估效果:
点点自己的每天的评价表,用点点自己喜欢的贴画,晚上吃完晚饭,在爸爸/妈妈的陪同下,自己来贴,那些点自己做到了
每一周,如果做到4天以上的100分,点点可以支配自己的周末,比方游乐园玩3-4个项目(注意奖励要及时兑现)
如果遇到反复,不要指责,让点点自己认识到,为什么没有做到,没有做到的话,自己失去了什么自己喜欢的。
这种方法的时间一般是21天将目标行为固化,同时记得小结,对于下面可能出现新问题时参考。
以上只是一个例子,端娘请参考。
1.只是要记得她只不过是个学前孩子,这时候的很多行为还需要慢慢帮助建立。
2.要以快乐的精神奖励为主,物质奖励为辅。
3.说好的承诺要兑现,但不能超额。
希望以上能解答你的问题。
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🙂唉 1 希宝 字145 2009-04-28 23:19:16
🙂多谢。最小的我见到的是3岁半 柚子 字236 2009-04-29 01:35:32
😄花贺柚子医生开课! 1 端娘 字472 2009-04-28 19:05:41
🙂【原创】 小孩子的自律和自理能力。
🙂受教! 1 端娘 字90 2009-04-28 19:40:01