主题:【原创】可笑的所谓“09最牛满分作文”及批判 -- 江城孤舟
江城兄没有把这篇作文当作高考作文,而是当作诗歌创作来评。其实,这对于诗的作者,已经是一个莫大的夸奖了。何况将之比于九龄?此绝非批驳,而是大赞啊!
不过,以沫对“令人发指”、“悲哉”略有微词。谨于江城兄略加探讨,若行文有得罪之处,还盼勿要见怪:
以沫觉得,这高考作文,需结合特定的背景来评判,脱离了考场的背景,评判也就没价值了。是故,切题、拿分是其第一要务,文学性反而退居其次了。而且古往今来,又有多少文学著作是在考场上完成的呢?真正的经典无一不是呕心沥血,增删数遍得来。考场之上,时间捉襟见肘,能写一篇上佳白话,亦非易事,何况要顶一“诗”的名头,限字行文呢?尤其现今教育体系不教格律韵脚,不教四书五经。即便是东拼西凑,背出一篇完整的51行的诗,在现在的高中生中,大约已是少之又少了。之如作者,能将古往今来诗句化为己用,且不显突兀,符合主旨,亦切合题意的就更凤毛麟角了。以沫忖度,是故,阅卷老师给其满分。斯为其一。
其二,不知斯文作者,于考前有过怎样悬梁刺股的付出。但于考场之上,写出一篇达51行之长的诗,诸君易见,这需要怎样的积淀?即便江城兄寻本溯源,亦是列举了一番功夫。虽斯文于音律有欠锤炼,但虑及此篇写于考场之内,也着实不易了。或许,评卷老师皆腹内草莽。不过,以沫倒觉得,不妨将之理解为天道酬勤,或可理解为对十年寒窗之矜悯。
这段,以沫甚不赞同,故而单独列出:
(1)高考之公平,在于人人皆可准备,而且确实,人人都在准备。所以,斯文作者可以,其他同学亦可以。这是一个公开的秘密。但是,能仅因为作者得了满分,而由此诟病斯文有准备之嫌么?以沫存疑。
(2)“拿他们给你当博取功名的垫脚石”,这样说法,有待商榷。借用“前辈诗人的伟大创作”,便是不尊重么?难道让文化被掩埋在历史的尘埃之下,便是尊重么?以沫但觉,读之、诵之、悟之、用之,方为最大之尊重,且以“化而用之”为最上。另,“博取功名”是古往今来,所有读书人的梦想。这是一个正当的,可以理直气壮的大声喊出来的追求和目标,并非不堪。古代科举,要求一定要引经据典。大贤大德们,岂不是被当了千余年的“垫脚石”?
(3)人非生而知之者。初学者吟诵“一片两片三四片”,可也;吟作此诗,为何不可?即便君不以之为考场作文,将且作为初学新作,不妨稍稍宽容些许。新芽存活不易,悉心培植,方能参天。
读完江城兄全文,似觉兄甚为愤懑。
以沫倒劝兄,稍加宽慰:应试作文而已,以诗歌之体格,量之则宽。高考考生罢了,用大家之风骨,比之却瘦。能在古风不存之今日,于高考之贫瘠沙场,倔倔然萌发,已然不易。若能略宽襟怀,悉心调养,他日或为凌云宝树亦未可知。。
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🙂高考作文,本身就是一个应试作文。
🙂作文题考的是一个人写文章的能力, 而不是古诗词修养. abadcafe 字88 2009-06-26 22:04:39
🙂所见甚是! 意闲 字0 2009-06-26 12:42:51
🙂大家各抒己见 5 江城孤舟 字758 2009-06-25 09:52:42
🙂将诗放在了祭坛上了. 林中金蛇 字0 2009-06-27 05:08:08