主题：【原创】虎史闲谈：百年毛邓 -- 京虎子

历史潮流问题过於复杂学生一时腾不出手。

在正式回答锦老师的问题以前，要说明一下。河里河外不知何时有些称呼虎子不甚明白。什么叫本朝？谁是太祖？这宗那宗的都指的是谁？虎子在海外，我所认同的是中国而不是过去现在或者将来的统治者，别人说本朝是别人的事儿。虎子不是毛泽东的学生也不是邓小平的同志，愿意认他们为祖为宗我管不着，在我这儿听不懂也甭跟我解释您就当我是个文盲不理解这个。

锦老师的三个问题最关键的是英雄的定义，这其实是席琳老师那篇的旧问题。我以为大家正是在英雄的定义上有争议所以才有许多争论。今天私下同某老师也探讨过这个问题，在我心中英雄的定义是中性的、非关是非功过的、着眼于对历史影响的。

锦老师的另一个问题也是我同老兵老师探讨的历史问题之一，锦老师以为谈史不可假设，而我的疑问是既然不可假设又从何说起伟大与平庸？如果不假设那么分析时又任何说没有怎样就会怎样？在谈古论今时本来就是务虚，不假设又何以谈起？具体到邓小平的成就，不假设那就只能得出因为他掌权所以他能成功的结论。

至於华国锋的问题，我觉得很多改革开放的先期工作在华国锋执政时就已经开始动手了，两个凡是更多的只是政治斗争的工具，如果华国锋继续执政下去，经济领域的改革开放未尝不能进行。只是这涉及假设而已，不便继续讨论。

锦老师所谓毛泽东一生认为得道多助不知何以为证？虎子以为应该是认为人力可回天更妥？至於锦老师讲的复古破四旧什么的，我已经早早声明了不评价功过只评价在历史上的地位和作用，正反都加在一起。是不是我太笨写不明白？再反问锦老师一句：您真以为毛泽东是唯物主义者嘛？嘴上说的是心里认定的嘛？

一句顶一万句说的是那几卷毛选中此一句话胜过其他一万句话，不知道和那帮外国人有什么关系？我没有说因为胜一万句说以就是顶天立地了？那样的话学书的还不个个都是东方红了？反潮流和复古有什么关系？

锦老师先说毛泽东砍虎头后说红卫兵扒虎皮是什么概念？是不是告诫虎子不要惹事生非？莫非河里有意成立中宣部继王朝马汉之后又多了几个虫老师说的查笔记本的？还是暗地里串连了成立红卫兵打虎队我得赶紧开溜？这种如果当年你说的话就如何我怎么有些逻辑混乱呀？是不是说没有100岁年纪或者不知道那些祖宗如何拉屎放屁就不能品头论足的意思？

锦老师您拷问了半天您到底是个什么政治思想呀？是认为我说反了还是两人都不是东西？我怎么越来越糊涂呀？还有最最关键的锦老师您一上来就说“您说的想来那是不会错的”这是把我比喻成谁了？是个河里的都知道我爱信口开河您这不是骂我嘛？要不就是害我？我最近除了讲讲血液课勉强算误人子弟我没干什么坏事呀？