主题：【原创】回忆我的中学老师兼谈KIPP系统 -- 然后203
回忆我的中学老师兼谈KIPP系统
一
漫谈毛泽东的素质教育思想 [ 夹报纸的怪叔叔 ] 链接出处
穷人的普世价值 [ 同人于野 ]链接出处
打倒白岩松所谈素质教育 [ 金玉满堂 ] 链接出处
当前教育的根本思想就是批量生产“白痴”[ 牧川 ] 链接出处
关于中美不同教育理念的想法 [ 冰弹 ]链接出处
我看现在的个别90后。 [ xytjm ] 链接出处
【文摘】一个浙大教授震撼人心的演讲链接出处
对比中美基础教育 链接出处
这几天一直在想 [ 同人于野 ]兄介绍的美国"KIPP"教育系统，说实话很受震撼的。联系到河里一直以来存在的关于“素质教育”的争论，简单搜索了解了一下，再次感觉到一个事实：大多数的争论都是没有意义的，因为双方的概念不统一，而且没有注意到官方已经给出的“素质教育”的概念。
从另一个角度来说，所有的争论又是有意义的。当问题深入，论辩双方总能得到一些不同的东西，而旁观者如我，也能经历一番“头脑风暴”。
大家先看一段关于“素质教育”的官方新闻，能够搜索到，因为其中的学校就是我的中学母校。
2008-10-27
本报讯（通讯员罗** 肖**）25日下午，应**中学邀请，当代著名青年教育家和演讲家、全国素质教育大讲堂首席讲师郑子岳在该校举办以“学习改变命运 激情成就梦想”为主题的专场讲座。全校师生、部分家长共3000余人参加了报告会。
报告会上，曾就读于清华大学、被誉为“理科王”的郑子岳，首先从学生为什么要学习、学习的目的及怎样实施有效学习等几个层面入手，结合自身成长经历，联系学习生活实际，旁征博引、深入浅出地讲述了学习态度、学习方法、学会感恩、学会做人对一个人的成长和取得成功的重要性，强调中学生要正确处理好和老师、家长及同伴三个方面的关系，不断优化自己的心理环境，发展自己的健全个性，养成积极的思维习惯，培养良好的思想情操，促进自己综合素质的提高，促进自己健康和谐发展和快乐成长。
本人对于国家大事一向不感兴趣，对国家教育制度也谈不上厌恶。从一定程度上讲，我是现行教育制度的受益者，但换个角度，是受害者也说不定。
当走上社会，十多年受教育期间积累的郁闷和怨气很快烟消云散。现存制度之所以存在本身有其道理，并且也并不是没有给予接受教育者机会。至于这个制度本身运作带来怎样的结果，是否合理，要向怎样的方向发展，我没有能力思考这些。我也相信，大多数河友也不能给出完美的模型或者合适的解答。
我一直认为，坐而言不如起而行。当我们没有能力影响决策，那么不如从身边做起，从自己能够影响的地方做起，在现有条件下努力实践自己心中所想，日常所学（包括网络交流）。
我的中学老师们就是这样做的。而且我也知道，在偏远的乡镇，有千千万万个普普通通的老师，他们也是这样在实践着。
看看他们是如何理解现行教育制度，看看他们是如何实践教育理念，我想这比空谈要有意义。
（和以前一样，只做描述，不做评论）
- 相关回复 上下关系8
🙂【原创】回忆我的中学老师兼谈KIPP系统
🙂对美国初等教育的研究一定要把一般公立和高端的私立分开。 2 littles 字360 2010-02-10 23:08:26
🙂【原创】二，曾经有幸和所谓的“素质教育”有一次亲密接触 7 然后203 字1414 2009-11-25 15:43:30
🙂【原创】三、寒假看旧书有感 4 然后203 字1809 2010-04-28 06:34:38
🙂【原创】四、还是看旧书有感 5 然后203 字1990 2010-04-28 06:56:42
🙂这个学校大概是存在的 1 小木 字354 2010-04-28 09:06:35
🙂沉宝花 桥上 字0 2009-11-26 05:54:28
🙂沙发 沉宝 字0 2009-11-25 15:42:28