五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】大学教学的一点心得 -- 穿越

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家园 这段总结很好

大学要学的其实不是知识,而是知识后面的故事。比如说当年那些科学家们在当年简陋的实验条件下,是怎么设计实验,最后得出教科书上的结论的。更重要的是,如果给你今天有的实验条件,你会如何重新设计实验,把这个结论再证明一遍。据说勾股定理有一百种解法,如果学生能想出第一百零一种解法,就足以让人快慰平生了。为什么这种训练比学知识重要呢?其实书上的知识已经存在几十年上百年了,将来也不会有人叫你把这些知识再证明一遍。会出现的情况是将来会有新问题要你解决。熟悉以前的科学家们是怎么想的就有可能举一反三,给出新问题的解法。

这其实就是学科学。

我们在中学或者小学,虽然口口声声喊着“学科学”,其实从来就没有学过科学,都在学知识,背定理。这个道理我也是进大学后,长时间泡在实验室里面才明白的。知识是学不完的,重要的是掌握做事情的思维和方法,而不是知识本身。学牛顿定理学知识是学习已知的结论,而学科学可以帮我们解决未知的东西,可以自己面对各种社会问题,独立思考得出结论。学知识只是在训练人的记忆力,学科学是在训练人的思维分析能力。

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