主题：【讨论】从职业化的角度说一说李蔷的弱点系列 -- coo

海外的不少学子在学习压力生活孤独之余大概还有来自亲情的绑架的压力。

亲人-父母，或者有的是妻子丈夫或者孩子，或者还有稍微远一点的亲人，是人们生活里密切接触的人。这就是所谓的社会关系，他们的存在从某种程度上来说，就是你的社会存在，他们认可你这个人，出去你的工作以外。

我不敢肯定李蔷在多大程度上被她的亲情所绑架。但是可以肯定的是哦如果亲情可以被依赖的话，她绝对不会去死。人可能在极度孤独的时候会有极端的想法，而有亲人亲情可以依托的人，相对而言做极端的事情的可能性就小。

我身边不少被亲情绑架的例子。就我自己来说，最出色的表现就是亲情来绑架我的时候从来都是很果断地挂电话，并实施无线电静默。

和我有过感情纠结的一个女孩子就有深刻的被亲情绑架的经历。她是家里的独女，本地区的高考状元，并一路春风得意顺当到研究生-木遇到一点困难。家里对她的评价自然是如日中天。而且父母是当地的半路是高干，社会联系颇有一些。因此，女儿的上大学的故事很快就发展成了一个神话。

女孩子在我的怂恿下来了米国。临行前，家里举行了非常排场的送别宴会，据说有出席的人有四百人。但是我开玩笑说，四百人，每个人发一把盒子炮，你们可以占领当地，控制整个城市。

她以文科生的身份拿到了非常不菲的奖学金-一年级就作RA。兴奋之下几乎就不理我的任何忠告了。来米以后生活就格外地丰富多彩，出去玩儿，海边游泳BBQ，而上课呢其实连课堂英文都跟不上，别说文科的课后分组讨论了。新东方化腐朽为神奇的训练和网上的机经让她GRE和托福都的了不菲的分数。校方过高地估计了她的水平，结果来了以后的表现让教授们大失所望。另外她的RA也做的非常烂，连给教授们查个资料都做不好。一个学期下来，考试暴烂，很快的就丢掉了RA, 被学校开除了。

女孩子为保住身份，在语言学校里挂着F1身份，然后一年后，再次申请到北方一个不错的学校，然后去读自费的master。在申请到新学校的时候，她email给我看

她妈妈写的一个关于她的成长的故事：

从她的出生开始写，成长之艰难，小时候遭遇的一些事情，到她第一次背诵诗词，拿各种奖品等等，种种成功和家庭里的父母奶奶姥姥和其他亲人为她感受到的无比自豪。她母亲非常自豪地写道，别人家里培养的神童，我相信我家的女儿和神童也不差多少。

看到最后我就明白了：

她母亲写道，女儿连续地创造了一个又一个的奇迹，我们都为她感受到无比的自豪。她来米后，觉得凭自己的实力该去更好的学校。她先后受到了包括米国顶级名校John Hopkins在内的七个学校的offer. 我们一家人又在为她的进一步的成功而激动，心里随着她的成功而跳动。

我想起了国军战报：我军击溃共军，转进长江以南，进而转进到台湾。她的母亲还在为她的愚蠢和不用功粉饰太平。她心中的煎熬可想而知。她沦落到要考婚姻维持身份的时候，家里还可以发出这行的战报。

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