主题：【通报】黄图事件的总结性陈述和说明。 -- 铁手

我发现除了河里一些著名的大牛，一些新注册的会员往往发言最踊跃。以我个人的经验来说，就是来到了一个这么好的地方太兴奋了。这里的贴子言之有物：感性的美文，知识性的论文，逻辑严密的推理应有尽有。就连跟贴也充满智慧和幽默，方式还这么有趣，又是花又是草的。所以当然要住下不走。今天闹到有人出走，还是大家都喜欢的ID，说明什么？那真是伤心失望到极点了。当然，我觉得也还是有点冲动或者说幼稚。

我觉得西西有点儿像我上初中时的班级，班里的同学们都友善又聪明，大家有说不完的话题，共同语言那叫一个多；老师也是和蔼可亲，全班就很团结。每个同学都热爱自己的班集体，在每项活动中都要尽自己的努力为班级争个第一。在西河里的发言也是使出浑身解数，要是没什么新观点好文章还真不好意思往河里贴。

请注意，同学对这个集体的感情是和老师一样多，甚至更多。当他们发现自己班里突然出现了一个“坏分子”，无论是哪个方面表现不好，同学们尤其是女同学一般都会大声地报告老师，希望老师用班纪进行处罚。现在想起来这个举动是希望不要有其它的同学有样学样，是希望班级能够永远保持优秀，是因为爱这个班集体。而不是因为要揭家丑，或者要挑起斗争。

我们的班主任一般都会立即处罚，还会对班规进行强化学习检查。当然事后也要教育我们这个同学犯错误也有客观原因，不能因为一件事就把人给看死了，还要允许改正，balabala。

铁手老师也很爱这个班，对自已的成果很满意。出了一个不那么优秀的事情觉得有点儿突然。我觉得铁老师一心觉得自己的班里每个人都很优秀，不管脾气秉性有什么不同，学习成绩如何不一，但人人都是朋友，对老师的这个管理角色不是很适应，更像是开茶馆的阿庆嫂，来往都是客，最好大家都和和气气的讲故事，讨论也最好是博士们讨论技术问题一样，你摆你的一二三，我讲我的ABC。

铁手老师的想法肯定没错，但是毕竟太理想化，也有点儿太工科男。有的时候除了技术手段还是要用点感情，我觉得铁手老师很辛苦，在西西河毫无疑问功劳最大，但是好象智商很高，情商有待再提高。DAHUANG之类的ID发声还真不是为了挑战权威，或者跟你叫板；而你每次的回答最后是让他们灰了心，或者说是伤了他们对西河爱的心。

我在班里的时候从来没跟老师告过状，不是因为不屑，或者支持哪一方，是因为胆子小。我很佩服那些看见不平不好的事，大声发声的人；而那些质疑老师管理的人更是我所敬佩的。因为有了他们我们这些胆小的人才能继续过胆小但平和幸福的生活呀。

西河的这次事件，虽然有很多大声发言的ID要离开，但是相信正是你们的大声，西河再次发生这种骚扰的事件概率会小很多，而且一旦再发生，应对也会更加从容得体。

我初中的班级同学们感情很好，那时都希望永不分别，后来知道即使分别也不是末日。以后分开很久，班里的同学想起仍像是自己的兄弟姐妹。离开西河的ID有很多都是我喜欢的，虽然很少跟贴，但总是悄悄送花，希望有班级聚会的机会能和你们再见，当然更希望这个聚会是在西河的河里。