主题：【原创】身边那些真正的高智商们 -- dreamflyer

本来懒得打字,但是不吐不快.

天才和聪明是有区别的.总的来说,就是聪明的程度不同,天才是"大聪明",我们普通人用的聪明这个词,则是"小聪明".从思维的深度来看,天才则是有着能够快速越过语言外壳,抓住事物本质联系的能力,更重要的是,能够从这些本质联系中举一反三,创造更新的知识点和知识体系,从而完成对知识的扩展和升华.普通的聪明人则是能快速地,相对机械地记忆理解事物的表面联系,给普通人的感觉,就是反应快,灵敏,但是对事物的理解往往浅尝辄止.这种人的家长最爱说的一句话就是"我孩子很聪明,你看做xx事,反应很快,就是读书不用功",其实,说到本质,还是对事物的分析理解能力上不到更高的层次.

从这个标准来讲,天才真的是凤毛麟角,而聪明人则大有人在.这也是很多天才表面上看"大智若愚"的原因,他们太沉浸在对事物的深层理解中不能自拔,以至于表面上看起来没有很多普通聪明人那么灵敏.而普通的聪明人则意识不到天才深邃想法,往往会对天才在日常生活中的言行有所嘲笑.

关于智商,其实智商是有很多层面的,比如空间想象能力,逻辑推理能力,机械记忆能力,语言能力等等.某一方面突出的当然可以算作聪明,乃至天才.但是目前来看,尤其是从人类历史的发展角度来看,抽象逻辑推理能力是人类智力的基石.目前所有人类的学科,都是以抽象逻辑推理能力为基础的.这也是为什么很多聪明人适应不了学校的选拔制度,从而被淘汰,他们也许别的能力突出,但是做研究分析时最基本的抽象逻辑推理能力不行,所以以后培养的潜能并不大,考虑到现有的教育资源十分短缺,所以不能不忍痛割爱.其实人的智商,大致在童年少年时就已经定型.以后逐渐积累和改进的,无非是经验和自己的知识结构.所谓"在过了某个年龄突然智商高了"的情况,其实是因为积累的经验多了,所以量变引起质变,使自己的知识结构重新组织,处理信息的方式达到了更高层次的结果.与自己的基本智商无关.

从这个角度看,如果连中考都考不过的人,其抽象思维能力实在堪忧(仅仅这一个侧面堪忧,放到社会里,成才还是大有可能的),因为学过大学知识的人都知道,中学的那些概念和基础知识,相对于大学而言,实在是简单的不能再简单.大都是用几年的时间反复地滚一些固定的简单知识点和固定的思维方式.如果连这点能力都达不到,那么应对大学里不断快速构建新知识体系的挑战是很成问题的.

由此说到教育的"识字明理和安神立命",本人在国内时对此也有一些误解,后来到了美国才发现一些事实.那就是,教育的识字明理和安身立命这一原则是有其应用的范围和限制的.在低层次的基本教育中,这是首要目标;但是一旦到了中高层次,竞争和选拔就成了教育的首要目标.由于各个国家的国情不同,对低层次和中高层次教育的定义全然不同.在美国,低层次教育甚至包括了一大部分的高等教育,而在中国,却往往还仅限于小学.这才是问题的根本.

还要说的,就是要考察一个人的智商,要看其在单位时间内学习知识的质和量,这一点很重要.所以,很多年纪大的人,很有能力,但这并不意味着他智商很高,只能说明他比较聪明,至少不笨.他的这种知识结构不是临时快速建立的,而是通过大量的实践一点点积累的,很多的打牌高手,麻将高手都是如此,所以这并不值得稀奇.至于说把兴趣转移到学习上结果就会好,这是一个谬误.因为在真正的学习过程中,那种需要在规定时间内对新事物深入理解分析抽象,达到一定认识水平的能力,与打麻将和打扑克之中利用已经固定的分析方法来反复实践的能力是完全不同的.而且兴趣这个东西,不是强行转移的,而是操作者本身游刃有余获得乐趣,就会自然产生兴趣.如果硬要强行转移兴趣和精力,那么恰好说明了这个人在某个思维能力方面的弱势.

上面这些,都源自我对社会现象多年的观察和总结,希望抛砖引玉,能够给某些困惑的家长以启发,也不枉我手酸臂痛了.