主题：【原创】懒虫施教：且看姨妈评作文 -- 大懒虫1号

文文这个阶段 ，或者说这个年纪的孩子的思维发展有其共性，是以具体形象思维为主的。她将“瓜子”写成这样一篇“寓言故事”而非科普说明文，也非叙事性的记叙文，本身就说明她的形象思维很发达。这需要被重点肯定的。而你这个问题属于需要动用抽象逻辑思维的，这要用到文文大概三四年级以后才会逐渐发展形成的抽象逻辑思维。目前跟她讲这个逻辑问题，要用到一些概念，一是她根本不会感兴趣，二是会打击她的积极性。因此是没有必要的。没有必要用绕过本阶段的发展重点、用超过本阶段能力范围的要求来给孩子定方向，或者说来显示大人的聪明。

这点要是没把握好，会导致“教育过度”，拔苗助长了。不过现在多数早教机构就在干这个，忽悠群众开发婴幼儿早期智力。还有就是让所有的孩子从小学一年级起都去读奥数的变态现象。这些都是在摧残儿童。