主题：【原创】孩子教育问题求助 -- 大脑壳

很多自身能力很强的人不见得是好老师。

我没法做到您说的用初学者的眼光和思路看待学习，因为这几乎是不可能的，这需要对小孩子的学习有很深的经验，多年的总结才有可能做到这类的换位思考，一般人最多就是在成年人的世界中可以做到这一点。不过我的工作就是业务系统制度设计，经常需要考虑可操作性的问题。换句话说，简单的系统就是美的。所以对小孩子的要求来说，我力图告诉他学习的简单规则如下：

1、预习

2、带着问题认真听讲

3、课后先复习要点

4、做功课之前订好计划，分成一个小时的量，象考试一样看着时间做，并检查

5、每个小时后休息10分钟，然后核对答案

6、对答对率进行统计，分为

（1）因为不会做的错误率

（2）因为失误的错误率

7、搞懂6-（1）的问题

8、分析6（1）的原因，找出来为什么经过认真复习后仍然存在不会做的习题的原因。力求在下一次进行针对性的弥补。一般来说基本上是看书不仔细，思路不开阔之类的。

9、分析6（2）的原因，对失误进行分类，严格要求自己注意不再犯。一般来说就是字迹不清晰，笔误，计算公式记错等简单错误。

对小孩子来说，我一般不是很强调具体哪道题该怎样做，因为我发现小学教育的思路是正向的，而我们基本上习惯于方程，不应该过早地教孩子超出他理解范围的东西。所以最近我基本上不直接指导孩子具体的习题，出现不理解的东西，最好下一次上课去请教老师，而不是我自己代劳。（有时候还是会自己出手的）我觉得最重要的是学习方法，如果方法弄对了，那么就事半功倍；反之见过很多小孩学得很辛苦，每天没有玩的时间，但是成绩总是上不去。

按照我的方法，现在孩子做功课的速度比以前快多了，上周末的考试成绩按照估算，4门功课中两门有进步，一门没变化，一门有退步。当然具体要等到今天晚上看了平均成绩才有参考意义。以前孩子总是觉得他的学习方法没问题，就是一些细节注意不够才成绩不理想。这一次对退步的功课，孩子承认是因为没兴趣，所以就畏难，搞不懂的问题装懂。现在既然已经清楚了问题所在，就鼓励孩子要知难而上，不要因为单纯的兴趣来学东西。以前孩子的算术也不是很好，同样怕难。这一次考试的算术比上一次上涨了20分左右，可见所谓的没兴趣完全是可以克服的。并且一旦考好了，孩子的兴趣就上来了。所以我对孩子说，一次考试的成绩说明不了什么问题，不管是好是坏。我们主要是通过考试成绩来检验平时学习有什么问题，这样才能够做到有的放矢。每次考试完了同样要进行上面的6-8的反省，以改善不断出现的新问题。

我的教育中可能还是存在一些问题，包括自身的急躁，对孩子过于严厉，批评多过鼓励表扬，这些都是应该及时注意并改进的。我想按照您的方式尝试一下，先鼓励，再查找不足，和孩子一同成长。

谢谢您。