主题：【原创】改开以来官方对文革评价的几点讨论 -- 大汉铁骑

惶恐之至，说完了我爸，说说我妈吧，我妈的故事就简单多了，我外公是解放前湖南大学土木工程系毕业的，湖大的这个专业到现在好像都还不错，解放后任职长江水利委员会高级工程师，荆江分洪工程就是在他们手里完成的，在三年困难时期我外公还能有特供，糖啊烟什么的，应该算高级知识分子了吧。我妈这样的家庭出身，高中毕业当然要考大学，一考，还真考上了，不过让她老人家比较生气，因为被湖南财院给录取了，我妈俄语很好，那时候因为苏联的关系，大家都学俄语嘛，她的志愿就是想考一个外国语学院之类的学校，财经按她老人家的话说就是没什么意思，所以就懒得去了，不上学了干啥好了，她中学的俄语老师给她联系了一个中学，要她去教俄语，她去了几回，就不愿意去了，我妈个子很矮，那些学生个子都比她高，她害怕，哈哈。

这学校不去了，又该干点啥呢，真好赶上上山下乡，我妈就正式成为“苦大愁深”的知青中的一员，这一下就是十年，这十年她什么都没干，就是在村小学教书，语文，数学，音乐。这个东西我小时候不知道，只是在她辅导我做作业的时候有点奇怪，怎么跟我们老师讲的一样，连画图讲解都是一样的，呵呵。

然后就是该回城了，回到我们县城里了，这可能跟我爸有关系，因为我妈是市里的知青，他们中的大多数都是回了市里的，在县城就几个人。回城了从营业员干起，站了好几年柜台，然后就去了公司财务科当会计师去了。

说了这么多，其实我想说的是：第一，在共和国的前四十年的的时间里，人们对大学文凭的看法是什么，真的有那么重要吗？从我妈的经历里我看到似乎不那么重要。第二，在共和国的前四十年里，大学文凭对一个人的事业成就真的那么重要吗？从我爸，我妈的经历似乎也没看出来，他们并没有因为文凭问题而做不了什么事情，第三，素质教育问题，我妈歌唱得很好，发音准，而且识简谱，这是今天很多唱卡拉OK都跑调的人，包括一些所谓的歌星都做不到的事情，而这个她是在学校里学的，并且并不是她的爱好所在，她的爱好是俄语，第四，就是文革中的教育问题了，有人说知青解决了农村小学教育的问题，我不反对，因为从我妈的经历里我找不到反对的理由，她们那学校是有了知青之后才有的。当然，我不知道这种情况在全国来说占的比例如何，而我爸虽然小学毕业，但是呢说他小学文化，还是有点夸大，他还是自学过大学课程滴，什么高等数学，普通物理，力学，晶体管电路，等等，他的那些教材都是文革中出版，一堆毛主席语录，让我印象最深的是，我上学学模拟电路的时候，看书老看不懂，把他那本晶体管电路拿来自修，居然能看懂哦，那里面出了一些毛主席语录外，写的那是深入浅出，完全没有现在高等学校教材那种故作高深的样子，这个感觉不是我一个人有，看过我那本教材的我的同学都有这中感觉，这让我思考一个问题，文革中的教育路线到底是个什么路线？这个可能只有洗心小姐这样的大牛能回答了