五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】人人都是“教育家” -- xu514

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家园 【原创】循循善诱3

上面说到循循善诱的一些共同之处,现在来说说和这个原则相关的几个问题。

第一个,很明显,是目标:循循善诱的目的是什么?

启发,引导总是要有一个方向,有人可能回答说:这个方向,就是实际问题的答案。启发的目的是找到正确的答案。

我不免要问了,你怎么知道什么答案是正确的呢?

历史已经告诉我们,现实世界中问题的答案是随着人们的认知水平不断更新的。更何况有些问题就没有现成的答案。在以答案为目标的引导中,不知不觉的把一个个条条框框套在上面,孩子的人生就这样被限制住了。这样看来,冲着标准答案去的引导和启发并是我们的目的。

这边有人说:既然答案不是目的,那么寻求答案的普遍方法,应该不会错吧!

我说,这个回答比上一个要好很多,引导孩子找到一些解决问题普遍适用的方法,一定会让他们收益终身。但这就是我们引导的目的吗?

话音未落,我已经看见那边有人起哄了,你这是抬杠,你说目的是什么?

我说引导启发的目的是:主动性。

没有一种教育比培养孩子的主动性更为重要。有了主动性,问题答案会越来越精准,解决问题的方法会越来越有效。失去了主动性, 你的启发是扼杀,你的引导是欺骗。

主动性和人生的高度正相关,正是这种内在驱动力,使得人们不断审视自我,完善自我,超越自我。主动性的强弱高低,表现为最终教育目标的差别,主动性超强的人,他就不是一般人。

通宝推:玉垒关2,木尔,
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