五千年(敝帚自珍)

主题:牛顿定律到底说的是什么?(0) -- changshou

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家园 逐篇花。总结部分说得很好!但感觉高中物理不能这么教。

要这么讲,需要学生有一定的哲学基础,还需要对“相对论对于牛顿力学的改进”有最基本的了解,不然脑袋里肯定一统江湖。

首先,没有哲学基础,“绝对空间”、惯性系什么的,比“力是物体间的相互作用”更麻烦。这么做,就是为解决一个小问题而制造一个大问题,是科研的必由之路--走向自由王国,但不是教学的好办法。

其次,你这样教,等于先让学生们接受“牛顿力学从根本上是错误的”的思想--虽然是正确的思想,但对教学很不利:错误的东西还要叫我们学还拿来考我们?--“只是目前认为正确的理论--相对论和量子力学--在宏观物体的低速运动(我们日常所能经常接触到的绝大多数物理现象)状态的简单近似描述”这段话会被逆反心理正强的青春期男女们自动过滤的。至于正确的理论是什么,不知道!相对论和量子力学也是一个阶段性的进步。对于“追求真理”是过程而没有结果,大家能接受的有几个?如果接受度高,那共产主义理想就不会被大多数人抛弃了。人都是短视的,没办法。

你这样讲,你的学生的高考理综成绩多半会比其他老师的学生差一截,利益导向会让你改掉的--不合时宜啊。

拿到大学普通物理课上讲,可能比较现实--他们不需要高考了,同时有向研究进发的预期,能接受这种不断改进的过程。

教育不仅仅是灌输知识,还得切合学生心理。当下更有高考指挥棒要服从。

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