五千年(敝帚自珍)

主题:【讨论】高考!高考!高考!! -- 掉毛的天使

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家园 文科与联系实际

历史的一个主要方面是告知孩子发生过什么事。另一个重要方面:对这些事的诠释 则有很大的政治因素。政治则整门课都有很强的政治性(废话)。

很难指望十几岁的少年们能以全面而有批判性的水平来理解政治, 这时怎么办?要不要赤裸裸的将政治和社会的基本而残酷的真相全抖出来(为了不脱离实际?),还是有所修饰遮掩?我个人是喜欢亮真相,但我也承认很多人(包括成年人)很难也不愿意接受一些残酷现实。人们可能也不愿意看到十几岁的少年眼中(关于社会)没有什么 有些理想化但美好的东西有所折衷在所难免

其实在讲政治的坦率性方面,TG 已经做得不错了。虽然有一些诸如关于共产主义的幻想等让人觉得很遥远的东西 但也有很有力的解释历史和当代的思想。比如 TG 老早就讲了生产力(而不是生产关系)才是第一位的;国家的基础不是啥社会契约或者上帝旨意下的天赋人权,而是暴力工具;西方的政治体系首要的不是选举民主和权力制衡,而是资本控制;资本主义很难克服经济危机等等。理论和实际差的太远?光从没有带着颠覆任务的讨论政治经济的论坛上 找些材料 恐怕就足以让孩子们体会这些理论为什么是有用有力的

再加上中国社会总体上 实用为先 去意识形态化程度较高 开放度高,浸没在社会中的青少年自然可接受多种思想的冲击。平心而论,我觉得 中国人真心痴信某种意识形态的程度 和 观念脱离实际和世界的程度 要低于 意识形态化程度较高的(比如说)美国人。

至于死记硬背的问题,如果这就是应对考试的不二法门,那么什么课本都逃不掉这一条。恐怕怪不到教材头上吧

通宝推:晴空一鹤,
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