主题：大目标 北SC（新科动漫访谈）略谈生产关系 -- 马前卒

我在论坛上和微薄上甚至生活中和这样的思维玩了不少逻辑游戏，现在觉得自己过于执着了。以前曾经有个女孩，国内顶级名校毕业来这里的，信了基督教，一直拉我去教堂。我于是以我在这里聊天的方式和她探讨圣经的教义中的错误。在这样的游戏之后，她被我激怒了。据她的室友——非教徒——事后告诉我说，她愤怒地删掉了我的facebook和人人的好友链接，说再也不和我交往了。我谈不上有多惊讶，只是说按照教义，她这是wrath，七宗罪之一。如果她真信教的话，得担心自己下地狱了。事后我多少也觉得自己这样做对自己毫无好处，因此至少在生活中我不这样干了。网上也渐渐少了。

在这样的交流中我也思考原因。微博上有无神论者的ID引用研究文献表明，信仰某些难以证实的东西是人天生的思维方式，而科学思辨反而需要学习。这与我的经验相符。因此在面对这样的事情的时候，我觉得大可以坦然处之。

说到这里，我还觉得我们的教育体制对这样的思维方式是有责任的。建国以来，我们的教育就强调以背诵记忆、以使用既有知识解决既有问题为主。各种定理的来龙去脉和背后的科学方法论并没有得到普及。我猜测这样的教育模式是以快速普及工业化和现代社会运行的基础知识为目的的，成本低，易于推广。然而问题就是缺乏对学生分析材料真伪和动手能力的培养。这样的学生在接触具体工作的时候，还是可以挫折和教导中积累经验，在专业范围内学会理性分析的。但是一旦超出了专业范围，就容易回归原本的习惯。马前卒在他的新书里举了这样一个例子：一些称职的电脑工程师，因为担心电脑辐射伤害身体而把仙人掌放在屏幕旁边。这背后的逻辑是可笑的。然而这些优秀的专业人士并没有察觉。

我不知道你说的主张隔离这些人的人是什么身份，是什么具体主张。不过如果他们是指限制教育发展和阻碍信息流动的话，我对他们的看法不以为然。科学方法论的传播是进一步工业化中劳动力素质提高所必须的。中国的本科生和研究生教育，不能停留在炮制抄袭劣质论文骗学位然后借以混体制的程度上。同样，这样的思维方法也是有利于社会稳定的。例如上面那个女生这样的人，一些受过高等教育的中国学生，只因为听了一些愚蠢的反科学宣传，就觉得自己受过的教育是上当受骗了，就兴冲冲地去接受宗教并且四处推广自己的经验。不传播科学的思维方法，不普及科学知识，就是把阵地留给骗子和神棍。