主题：屌丝院士和傻女人 -- 混天球

家里有作科研的，本人在加拿大读过PhD但是没有读完。

对于署名权我还是了解一点的。

一篇文章，一般作者名单有干活的（硕士生博士生博士后和其他实验室工作人员，为了方便，统称学生。注意，博士后其实并不是学生）和指导的（教授导师，统称老师）。

一般名字排在前面的是学生，老师的名字排在最后。通常第一名的出力最多的学生，这就是通常说的“第一作者”。如果这个工作是在某老师的实验室作的，老师的名字排最后，并且叫做通讯作者。

学生在找工作（主要是博士生和博士后这两类人），特别是学术界的工作，有比较多的本人是“第一作者”就比较有利（当然也看文章出现的杂志和会议的档次）。

而在评估老师上，在国外，在中国在评选科学院院士上，和大学和科学院很多单位的评审，是看“通讯作者”文章多少（当然也看文章出现的杂志和会议的档次）。因为这个体现了你作为老师指导科学研究的能力。名列“第一作者”对于老师没有什么太大意义。

在这种评估体系下，“通讯作者”“第一作者”井水不犯河水，不存在老师和学生争夺署名权的问题。

要把自己作为通讯作者，老师需要，

1 给学生提供了发表本篇论文需要的实验室，设备，各种费用（含学生的生活费）。

2 给学生指导过这篇文章的研究方向。具体工作细节可以学生自己完成。这个能力，是最考验导师功力的，因为指导学生的研究方向，需要对于学术界同行业有比较熟悉的了解，知道

a.这个东西作下去有意义

b.这个东西没有被别人做过

c.这个东西能够在一定时间里作出来

3 和学生定期会谈，至少一周一次，了解学生进展。

4 在学生投稿前，审阅学生的文章，要同意学生的工作过程观点，提出修改建议。如果说，1是硬性要求，2和3老师做的可多可少，老师要看过这篇文章，知道学生作了什么，并同意学生的工作，这是老师署名“通讯作者”的最低要求。

如果学生背着老师投稿并且加署老师的名字，老师知情后，应该向杂志要求撤稿。这种在正常的学术环境下不应该发生。

如果文章里有抄袭和剽窃，老师必须付首要责任。

5 对于投国际刊物，要花额外的精力修改英语。特别是Introduction部分。老妈指导学生在九十年代末第一篇国际刊物论文，是先自己看一遍，出钱让翻译公司改一遍，让自己在国外的学生看一遍，让过去自己在国外的实验室的教授看一遍，就是为了修改英语。老妈基本都投国际刊物，英语是个非常痛苦的过程。

由于2和4的要求，如果学生投稿，老师署了名，但是发生抄袭或者伪造数据，老师不能逃脱责任。

当然，有时候情况复杂一些，

1.如果老师在文章上作了大量工作，学生只是在里面打酱油。那么老师可以既“第一作者”又“通讯作者”，学生在作者名单里但是不是第一作者。这种情况有时候是年轻科学家在事业初期，由于资金学生少，自己年富力强，比较愿意事必躬亲；有时候在美国加拿大有时候是非强校里年轻的assistant professor要攒文章挣tenure，但是手下学生不给力，所以老师只能赤膊上阵。这种文章对于非第一作者的学生很鸡肋。

2.如果这个工作是几个实验室合作，贡献相同，那么可以有超过一个的通讯作者。如果有一个实验室作的工作是比较次要的从属的工作，那么这个实验室的老师一般不算通讯作者。