五千年(敝帚自珍)

主题:【原创】【低估or高估】数字解读天朝GDP -- 比的原理

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家园 难道看人就是看他如何慷慨激昂说大话?

楼主既然是以数据说理,那么自然很清楚老朱时代,科研经费教育经费投入占比是多少?

换句话说,教育投入来源于财政,还是来自于老百姓自筹自谋?在这个过程中浪费了多少家庭积蓄浪费了多少青年的青春?

这个问题看清楚了,就知道如今这数千万理工劳动力,和老朱所谓的科教兴国,实质是甩包袱敲骨吸髓拆骨扒皮的教育产业化,有几毛钱的关系?

不具备条件的扩招,造就的不仅是千万理工劳动者,还有那一大批质量差负债多的院校,每年仍然在制造百万计的不合格“大学毕业生”。

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