主题：民工身边的鬼子（5） -- 关中农民

只是，面对不确定的未来，谈人文，早了点儿。

家长施加给学校/孩子的压力，来自于他们对未来的担忧，而这种担忧其实是来自于他们对自身目前的担忧。

养老医疗保障在未来的不确定性，使他们十分担心自己的孩子未来的生活环境。国内的相当比例的人（几乎全部的普通老百姓，占人口多少呢？按二八法则大概80%以上吧，美国人的看法是99%(我的意思是，美国人认为他们自己老百姓是99)目前都为自己的基本生存在忐忑，表面上看自己还有这一份体面的工作和收入，但是任何意外情况都可能使其“一夜回到解放前”。在这样的环境下，每日如履薄冰，内心是极度的脆弱的。

当然，也许他们过分敏感了，也许是中国人传统的居安思危的思想，造成的。但是看看国内新闻上面的各种数据，说是“群体恐慌”甚至都不算夸张。各省社保每年数以亿计的亏空，老龄化的逼近，甚至3000万光棍，所有的数据都表示——“资源不是越来越丰富，而是将越来越紧缺”。

所以国内的相当部分老百姓们每天怕得要死，对于任何一个潜在的“不利因素”都紧张得要命。

所以，表面上看，经济总量全球第二，应该可以放心大胆了。那和老百姓的切身体会是不同的。 在自己不能相信自己的生存状况可以无虞的情况下，平等、自由、人文、情怀，这些东西，呵呵，还不够基本。

当然，回到这件事情，我相信，如果故事主人公的家长愿意，会有学校（非特殊学校，就是普通的小学）会接纳他的。当然，可能不是离他家最近的，也不是教学质量最好的。可能一种观点认为，这仍不公平；不过另一种观点也许认为，这叫“孟母三迁”。