主题：重建世界观 -- 给我打钱87405

你可以说，我在夹带私货。

一个真实的案例：

老师问：人感到最舒适的温度是几度？

学生答：37℃

老师认为，学生没有常识。

我认为，老师的认为不正确。

学生之所以分不清体温和气温，是因为他的知识是从书本中得到的，缺乏一手经验，也就是我们常说的【感受】，他的一切信息都是用【视觉】来接收的，其它感官系统处于停摆状态。

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而由于我们现存的理论，多数建立于【一维世界观】，故而【读书人】的【世界观】是从半空中建立起来的，他们认为的那个坚实的基础，其实是浮在半空中，并且非常不完整。

一部分【读书人】，读到一定程度，发现存在着大量的所谓【矛盾】、【悖论】，要么困惑，要么简单暴力解决，压制其中一方。困惑之后检查自己的基础，发现逻辑链完整，更加困惑。

如果这些【读书人】是从地面开始修建自己的知识体系，他们还有办法发现，真正的问题就在于理论【一维】化，但是随着【科学】的深入人心，【西方思想体系无比强强大】种种观念的深入人心，许多人的【起跑线】就是从半空开始的。这导致他们无法返回地面，找出问题的根源。

我认为，毛泽东认识到了这个问题，于是发起【上山下乡】运动。只能强行，因为【读书人】始终认为自己的基础没有问题，逻辑链完整。

简单说，没有【上山下乡】我们可能早就完蛋了，是集体完蛋。

重点不是我要去解释【上山下乡】的正确性。重点在于我在说明【一维世界观】会带来什么问题。