主题：猜个扯淡的问题；我有点阴谋论的猜下，我怀疑美国 -- 放牛郎

你这说法不新鲜，误导性很强，美国高层级的教育牛逼，说明美国基础教育有过人之处。河里有很多讨论，因素很复杂，投入和生源等等条件，美国不是其它国家可比的。

为了简化表达，下面只说数学，只用“中国”和“美国”。本人今天提一个全新的脑补，美国搞数学牛逼，最关键原因，因为是美国人的游戏，与美国英文比中国牛逼，没有本质区别。美国人搭起来的台子，中国人跟着玩，当然只能是追赶的角色。

“现代工业”“现代经济学”之类，是美国人搭的游戏场子，这些说法至少大范围被认可，“现代数学”也是美国人搭的游戏场子，听起来比较惊悚，但却不是理所当然的错。

数学基础教育，以提供大学合格生源做标准，这标准是比较客观的。但大学的数学教育，及至顶级的数学教育，及至顶级数学研究，可以通称“搞数学”，数学搞得好不好，拿什么做标准？数学是真理，其标准是客观的，但是，搞数学并没有清晰的客观真理作指导，只能跟着美国灯塔走，而这个灯塔人为的成分很高和太高了，不是客观的，美国搞数学的，论文还不是想出多少出多少，中国人只能跟着转。

每年铺天盖地的数学论文，每篇都附一大串参考，说明人人都在游戏场子里按规则搞数学。即使有人解出个把世纪难题，那也还是前人的游戏场子，有人弄出来过新的世纪难题吗，多少年了，谁听说数学成果对造福人类有啥新贡献（本人孤陋寡闻，欢迎方家打脸），哪怕像傅里叶变换搞出来MP3也好啊。

本人的比方，如果数学是一幅图画，我见识过上面一个银硬币大小的一块，数学大拿见识多些，也许是两个硬币那么大，顶多不超过3个。换言之，每个人对数学整幅图画都是一知半解，瞎子摸象，各自为战，自娱自乐，年复一年瞎搞，搞出的产品都叫做“数学”，这就是美国搞的数学，好不好反正没有比较，数学内部分支没有联系，数学与外界更没有联系，同两千年前差不多，这就是美国领导的数学界。

所以，与其说美国数学搞得牛逼，天晓得美国是不是一直在坑数学，绝对不是骇人听闻，几天前如果说是波音把人类的现代飞机业搞残了，也是骇人听闻的。

至于说，美国基础教育好，所以大学教育好，所以培养出逼儿盖之之类的灯塔，扯淡，本人20年前就到处疾呼，逼儿盖之之类的灯塔，与美国中小大学没半毛钱关系，从头再来100回，灯塔仍然只能是美国的逼儿盖之，今天的华为门就是证据。另外，逼儿盖之搞的，会不会也变成波音还不一定呢。

本人从不搞全面否定，对高级黑低级红也没兴趣，罗嗦半天的原因是，中国在美国开的场子里混，必须先拆扯蛋的灯塔，否则追赶只能永远在路上。