主题:正说唐之梦 -- 给我打钱87405
有人说,《十万个为什么》毁了中国孩子,这话是有道理的。
我们中国人,自鸦片战争之后,就没有自信了。所谓反思的结果就是,中国人只讲知其然,而西方人探究知其所以然,于是我们要学会问why,为什么。中国人对于why的迷恋简直达到了难以理解的水平。
一块石头放在斜坡上会自动滚下去,这是所有人都能观察到的现象。来了一名“智者”,他颇有智慧的问:这究竟是为什么呢?然而这是一个错误的提问,正确的提问 是:石头是如何自动从斜坡上滚下去的?后者关乎How。这是因为自动一词,对于人类而言,就是在人没有参与的情况下,有些事发生了。人类的好奇心在于,背后发生了什么,表层之下是什么在运作。最终,人类给予的回答是:有一只无形的手在拉石头。这只无形的手,就是地球引力。地球引力是一种存在,它没有目的,没有动机。why,往往跟动机、跟目的有关,可以说,why是属于人类的,而how哪哪都是。
正因为如此,why的泛滥,让许多看似高深的提问大行其道。为什么要花钱呢?因为挣钱就是为了花啊。这是典型强问强答。没有为什么,花钱的本质是借由货币这种工具完成商品服务的交换。为什么人要说话呢?因为人需要沟通。这还是典型的强问强答。没有为什么,任何生物都有自己沟通的方式,这是天设地造的。
有太多的人分不清why跟how的区别,这在一定程度上制造出了学习的困难。“为什么真空吸盘吸在墙面上不会掉下来呢?”这个问题会把学生引入歧途。如果我们问的是:“是什么,让真空吸盘吸在墙面上不会掉下来?”学生就会想到,有一种我们看不见的力,在用力压着这吸盘。于是进一步探究,这看不见的力来自于哪?是地球吗?怎么证明呢?答案是否定的,证明过程略去。那么究竟是什么呢?最后我们知道,这是空气(指直接)。
这个过程非常顺滑,难道不是吗?why的滥用,可以说是毁人不倦呐。
why的泛滥,对于学习,最深刻的破坏在于:为什么要学习?这个问题非常荒诞,如同在问人为什么要呼吸人为什么要进食人为什么要行走。为什么要学习?许多人想都不想就开始回答这个问题,于是答案是,因为我要拿高分。为什么要拿高分?因为我要拿文凭。为什么要拿文凭?因为我需要一份工作。为什么需要工作?因为我需要钱。为什么需要钱?钱不是就拿来花的吗?哈哈哈哈哈哈。
人会自动发生学习,这是天设地造的,没有为什么。
在什么情况下,用why才是顺滑的呢?警察问张三:你为什么要杀李四?张三答:我看他不顺眼。警察说:别扯了,老实交待。张三答:我就是因为看他不顺眼。警察敲黑板,画重点:坦白从宽,抗拒从严。张三说:我已经坦白了啊,我看李四不顺眼,就把他剁了,就这么简单。警察咆哮:你玩我是吗?!
张三慢条斯理的点了一根烟,架起二郎腿说道:你为什么要抓我?
警察答:因为你杀了李四。
张三问:我为什么要杀李四呢?
警察答:因为你看他不顺眼,或者是你在玩飞刀,但是你如果玩飞刀那就不会剁成这个样子。对了,你是因为想抢李四的钱。
张三问:我为什么要钱呢?
警察答:因为你缺钱。
张三问:我为什么缺钱呢?
警察答:因为你缺钱啊,所以你缺钱。
张三说:那我为什么因为缺钱所以缺钱呢?
警察说:天呐,我整个人都不好了,你先走吧,让我静静。
人为什么要学习?这是一个坏问题,一个不存在的问题,一个某些人发明出来的问题。
正确的提问是:人该如何学习?
人该 如何学习?最重要的一条是,不可以盲目模仿,所谓学习就是把别人的知识、方法、思想get到自己脑中来,接下来,就可以用这些知识、方法、思想解决问题,解决需要解决的问题。自然,这就像摘果子一样,我们要小心,不能摘烂果子,所以不能盲目模仿。
顺滑不顺滑?
让我再举一个例子。在几何中,经常出现证明题,比如,要证明∠A=∠B。许多学生将这类问题理解为“为什么”。这不是为什么,而是在问:不用直接比较法,有哪种间接比较法,也可以得出∠A=∠B呢?
显然,我们知道,间接比较法有好多种,一种是一个角是∠A+∠C,另一个角是∠B+∠C,这两个角已知相等;另一种就是找到一对三角形,它们相似或全等。当然,还有其它方法。这里我重点要说的,证明题不是在回答为什么。显然,我们人类之所以要运用这一类间接比较法,其目的就是为了摆脱测量工具的束缚,可以“凌空虚步”式的从一头跳到另一头。这才是我们人类的动机。
让我最后再举一个例子。
夏季为什么热呢?这是一个坏问题。
好问题是:夏季怎么就变热了呢?
这问题我们是有办法回答的,回答的方法就是参照已有的经验,我们知道,靠近火源会觉得热,手浸在热水里会觉得热,吃了食物会觉得热,运动之后会觉得热……然后我们就来排除,最后我们认为,夏季变热跟靠近火源很相似。进一步探究,我们明白,太阳直射让我们变热了。这不是为什么,这是一种自然的进程。
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🙂正说唐之梦 33 给我打钱87405 字6802 2019-11-29 09:05:55
🙂待认可未通过。偏要看
🙂why跟how的不同
🙂待认可未通过。偏要看
🙂正巧,昨晚跟娃讲了一晚上分数顺带讲了无理数 3 删ID走人 字5808 2020-01-04 01:03:42
🙂待认可未通过。偏要看
🙂什么事难什么事容易,其实我自己也不知道 1 删ID走人 字1949 2020-01-04 02:22:08
🙂待认可未通过。偏要看