主题：人艰不拆讲笑话之四 -- 骨头龙

一个教育家做了个实验，一批中国学生，一批美国学生。

给他们一个铁块，求其体积。

中国学生用各种公式各种测量，美国学生却将其丢进一杯水，快速地求出了铁块的体积。

教育家得出结论，美国学生会活学活用，灵活运用自己学到的知识。而中国学生都是书呆子，只会书本上的知识，却不懂得看情况变通与思维拓展。

僵化的思维，落后的体制，永远培养不出大科学家

一个教育家做了个实验，一批中国学生，一批美国学生。

给他们一个铁块，求其体积。

美国学生用各种公式各种测量，中国学生却将其丢进一杯水，快速地求出了铁块的体积。

教育家得出结论，美国学生虽然输了，但他们认真地测量和熟练地运用公式才是对待科学的正确态度，这就是美国工业发达的原因。而中国学生一味地追求速度，但不追求质量，只会投机取巧，这就是中国工业不行的原因。

僵化的思维，落后的体制，永远培养不出大科学家

一个教育家做了个实验，一批中国学生，一批美国学生

给他们一批乐曲，让他们演奏

美国学生各玩各的，中国学生却合奏。

教育家得出结论，美国的教育注重个性化，多元化发展。而中国的教育则磨灭学生的个性，让他们没有创造力，只会一味依靠群体的力量。

僵化的思维，落后的体制，永远培养不出大科学家

一个教育家做了个实验，一批中国学生，一批美国学生

给他们一批乐曲，让他们演奏

中国学生各玩各的，美国学生却合奏。

教育家得出结论，美国学生擅长合作，这就是为什么世界500强公司很多都是美国的，而中国学生各玩各的则将中国人的自私自利暴露无遗，只考虑自己从不考虑别人。

僵化的思维，落后的体制，永远培养不出大科学家

一个教育家做了个实验，一批中国学生，一批美国学生

给他们一杯水，让他们在不借助工具的前提下，将其加热到100度

美国学生直接放弃了，中国学生却将其放在太阳下，不完成就不回家吃饭，结果太阳落山了也没完成

教育家得出结论，美国学生懂得知足与放弃，他们不会浪费时间精力在不可能的事情上。而中国学生不懂知足，浪费大量的时间金钱感情，最后竹篮打水一场空。

僵化的思维，落后的体制，永远培养不出大科学家

一个教育家做了个实验，一批中国学生，一批美国学生

给他们一杯水，让他们在不借助工具的前提下，将其加热到100度

中国学生直接放弃了，美国学生却将其放在太阳下，不完成就不回家吃饭，结果太阳落山了也没完成

教育家得出结论，美国学生虽然失败了，但是他们迎难而上，面对困难不气馁，锲而不舍的精神是中国人没有的。中国学生面对困难只会打退堂鼓。

僵化的思维，落后的体制，永远培养不出大科学家