主题：How dare you -- 审度

ziyun河友提出人人能上大学。这个，也许将来能实现。目前概不必要也解决不了问题：上了本科，硕士研究生上不？博士研究生上不？学无止境。

解决教育问题，必须回到教育的根本：掌握知识和培养能力，为生产力发展服务。（感谢西瓜子河友）

具体措施：

1，先从升学考试入手。主要有两个措施，简单可执行：

1.1：中高考只考教学大纲的内容。取消所有非对社会作出贡献的加分，普通学校不招特长生。有特长的学生，考专业院校；老少边穷地区，制定专门的计划予以适度照顾，比如给定名额，定向培训，之类，不影响正常的招生秩序。

1.2：出题人员，阅卷人员，由老师库当中符合条件的随机抽取。这个符合条件主要有3点：A必须是县区级及以下，有超过总计X（比如10）年以上公立思校一线教学经验，非学校领导。B，搞拥护党和国家。C，无犯罪记录。

这是关键。最直接的好处，尽可能的绕开学阀集团、资本集团、官僚集团三位一体对于考试的控制，更能实践ZIYUN河友提出的主席说的偏门，刁难，突袭问题。最大的好处，是能打破“名校”“贵校”对县区级中学这个最重要的教育阵地的绞杀。

2,学校教学

2.1，重新恢复全日制教学。3:15分放学，司马昭之心。

2.2，重新把学校运动文娱设施无条件向学生开放。一堆漂漂亮亮的设施场所，放着摆。

2.3，学科教材全国统一。教材必须具有逻辑性，可读性。

现在的人没那个能力的话，直接拿八十年代中后期的用吧。

2.4，保障学校的正常教学不受社会冲击。保障学校老师的正当权益。

别什么狗屁倒灶事，不问三七二十一，先拿学校拿老师开刀再说。

2.5，起过一定规模的班级恢复因材施教。给予学生应得的奖惩。

必须承认学生的学习态度是有差异的，不能扬恶惩善，不应让老实人吃亏。

2.6，落实美术音乐体育劳动课。

我观旁听过各种课程，体育课还好点，音乐美术课，设施十分好，教学质量十分差，基本原理和方法技术完成全没得讲，基本上老师摸鱼，学生放羊，美其名曰培养学生创造力。比我小时的山村代课老师还差。

3,改变学制。有说法当时拉长学制扩招大学是为了缓解就业，现在人口不是下降么，不是劳动力不足么，正好缩短中小学制。

我觉得现在应该恢复小学五年制，取消初高中之分，改成五年制中学。合计十年义务教育。

3.1,先说小学五年问题，实在是感觉在浪费孩子的时间。记得是当年3年级学的方程式，现在5年级才学。四年级的对数，现在消失了。开根号，推到初一。我怎么看，现在孩子比我们那时，只聪明，而不是或笨。不5年，6年也行。多开音美体类课，实实在在的开，讲讲基本原理，千万别初中了，音乐美术课上不少了，简谱都不会，素描都不知道。现在老师，人才济济多才多艺。

3.2初高中合并。

我始终觉得有大有小，气氛更好，大小相处，有利于培养责任感和所谓爱心，有利于促使正能量。

初中因为要中考，最少有一个学期上备考而不是学习新知识的，很浪费。把中考取消了，相当于初高中5年半。然后挤挤，挤到5年，完成现在的6年教学内容，是没问题的。

3.3，职校2年制。

现在初中毕业，15岁，还没到法定公作年龄。所以把原来的中专技校，全部改成职业技术学校，基本上参加了中考的，想读都能去读。也是财政补贴你。目前一般是3平学制。当然，有些连读的，四年。事实上，读了两年就“实习”，其实就是赶出去工作了，学校钱还是照得。

基于前面初高合并，中学毕业生的水平比之前初中生提高，所以职校按之前大中专的教学要求来实施，两年制，跟之前高中考的大中考一样。减少一年的经费，刚好补贴义务教育10-9多出的一年。读完17岁，达到法定年龄。

以上是我的一些想法，供大家批判。核心宗旨，是所有的孩子们能德智体美劳全面发展。

不知道河里还有没有人有记忆，90年代中，高考扩招后，不止一地不一例，出现交不起大学学费，自杀。

8，9.0年代，特别是90年代，义务教育，不收学费，但书本费，学杂费，建校费，猪费狗费，迫得多少孩子缀学，也因此发生过自杀事件。

我现在还记得一张照片，一个老人，据说是一大学教援，衣着朴素，但很整洁，手举一张牌，毛笔正楷，很工整：从来没有一个国家利用教育赚钱，从来没有一个国家利用学生赚钱。

教育的问题出在哪？出来“教育产业化”。某王八蛋，一边喊着“最穷不能穷教育，最苦不能苦孩子”，一边把孩子的父母从工作岗位赶走，一把孩子从学校赶走。单单某些阶级复僻的力量，是不足以把教育乱成这个样子，但旧封建贵族加暴发的资本家，加上反动官僚，能量就十分巨大。

我一直认为，希望教育工程，共产党政府不能当成政绩，这个是不折不扣的耻辱。一个号称人民民主专政专政，号称工人阶级为领导，工农联盟为基础的国家，连工农子弟接受基本教育，都无法保障。

八十年代以来的教改，一直围绕着学校私有化，当然，叫得好听点：民营，高质量。一直以来全方位对公立学校绞杀。

我很无语的是，很多人，说轻点，是被误导蒙蔽，重点说的话，是没看清真相，扣大帽子的话，是认贼作父。其实我这么说，是癞蛤蟆打哈欠—— 口气大，其实半分资格都没有，不过实在是气愤，想骂人。这些人，跟着一起对普通公立学校，各种攻击，各种咒骂，恨不得把老师们全部枪毙五分钟。我说你们就是打工的，最多工资现在高点，就这么恨共产党？

恰恰是普通公立学校，普通公立学校中大批尽忠职守的老师，还在撑着普通工农子弟的教育。当然，可以抨击他们是为了升学率。

权贵子弟是不用担心的，公立有重点学校，私营有贵族学校，这些学校不单软硬条件好，还有特权。不行还可以随时出国读书。当普通工农为孩子谋一书桌奔波时，人家已经占定了龙头位置。把普通公立搞得越坏，对他们越是有利。

我国教育问题，就是“教育产业化”。不要把靶子打错了。把教育系统全部人，每个枪毙五分钟，也是治标不治本。