五千年(敝帚自珍)

主题:75 -- 胡里糊涂

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家园 “有教无类”,教育的初衷是培养人才,不是只照顾既得利益者兔崽子

阶级固化不扭转,绝大多数青年才无出头之日

由于出身决定的重点小学初中,中考高考已经很不公正了,但对于优秀中下层子弟还有一点缝隙往高爬。真按你们鼓吹的,中下层优秀子弟跨越阶层唯一指望是改朝换代

“现在批判的是无论你有什么兴趣和爱好,都要浪费大量时间经受应试教育的摧残,在知识已经掌握后,还要不断重复做练习题”

不想参与高考不学就是了,何必拖累想学的呢?如果知识真的掌握扎实,玩就是了,不比重复做题?掌握不好重复做题也不开窍

“多数青少年都被摧残成近视眼、体弱多病,四体不勤,人事不知,耽误了身体,耽误了发育,耽误了生产,耽误了婚姻,耽误了生育,二十好几岁了(博士生都奔三十了)还是除了读死书,啥都没有的白板,这是成功的教育体制吗?

封建时代科举发展的极端后,为了鲤跳龙门,苏浙地区常见很多体弱多病的秀才,连路都走不了,被大脚老婆拿小车推着赶考,简直成残废了,这样的应试教育是好的教育机制吗?”

扩招前大学部分体育项目如引体向上等及格要求比现在士兵高得多!把体育加入高考并作为主课我坚决支持,引体向上、立定跳远还有1500米(中考1000米)就很好

“好的教育是首先要打下知识的基础,那么毛时代倡导的5+3+2年制教育已经足够了”

如果取消重点中小学,同时采用文革教材,我觉得很好。至于10年教育是远远不够的,强制工作两年后才参加高考是好事

“你能说学农的袁隆平就比学电脑的清华高才生贡献小,待遇就应该低吗?”

建国初袁隆平学历含金量比现在的清华高多了,奶茶剔除前提下

贡献大回报也不低,近30年是有能力有贡献的回报极低,譬如笨狼

“十几年如一日拼一样的练习题,和无数有其他兴趣,本来没有竞争冲突的学生一起拼高考独木桥,眼睛拼近视了,身体拼垮了,兴趣也拼没了,高考拼完,拼大学,拼完大学,拼硕士,拼完硕士拼博士,拼完博士再拼博士后,最后恐怕什么兴趣都磨没了,无数不同兴趣的孩子培养成了一样的应试机器里的无能白板。”

“君子德风”,建议你向既得利益者兔崽子兜售,他们都只接受快乐教育抵制高考,如果成功,大家会缅怀你的

“有教无类”,教育的初衷是培养人才,不是只照顾既得利益者兔崽子

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