主题：教科书事件背后的意识形态问题 -- 土地革命

你不懂意识形态，举个反例。

欧洲罗马帝国崩溃后到文艺复兴前的中世纪，其核心意识形态都是基督教思想。基督教虽然慢慢腐化，最终被黑死病和蒙古人击败，引发宗教改革。但其核心思想能维持上千年之久。其老对手中东的伊斯兰政教合一的思想更是存活到现在。我也没看到伊朗教士们自己造自己的反的，主动抛弃其意识形态。

如果一个意识形态只能维持十年，那就是失败的意识形态。

一个完善的意识形态其的义理和组织结构必然能维持其自利。是人创造了意识形态，是人需要意识形态，也因为有人能从维护意识形态中得利。意识形态才能不断传播改进发扬光大。

教职人员自发进行传播意识形态并进行意识形态工作除了有教义的自我狂热外，还有一种自利现象存在。这种自利现象，是保持教职人员忠诚的关键。一般而言驱动一个人进行某项行为可以使用暴力，经济诱惑，或者某种指导能力。而意识形态的教职人员就是拥有“指导能力”。教职人员通过传播意识形态并进行意识形态工作后，获得信仰群众的认可，从而得到指导能力。当教职人员拥有指导能力后，他们使用指导能力为自身进行服务，即在要求信仰群众为意识形态工作时同时为自身工作。这种借用指导能力的搭便车自利行为就是教职人员愿意忠于意识形态的关键。

为了扩大指导能力，意识形态教职人员会追求把教义扩大化，把意识形态指导范围扩张到全社会的所有生活过程中。同时在他们会利用指导能力，获取经济和暴力权利，即取得资本和军力，并最终问鼎国家最高权力。

举个教职人员自利的例子。伊斯兰世界的教士集团，就会使用意识形态的自利。他们通过解释经文指导伊斯兰世界社会生活，并用过伊斯兰教法维持社会公平正义。普通群众在其教义维持中能获得一部分利益，例如躲避战火侵袭，维持基本社会秩序，拥有基本的社会公平正义。作为回报，普通群众要在教士的指导下进行工作，一部分是为了公共利益，另一部分是为了教士自己。部分教士还会明目张胆的敛财，例如伊拉克大阿亚图拉西斯塔尼资产超过50亿美元，是伊拉克的首富。