主题：【原创】我所了解的英国的“水硕” -- 疏影

你们俩的这两个帖子，我都宝推了。

不同的意见的争论，也可以有两个不同的发展方向：

1. 真理确实是越争越明的，对立的双方都是宝贵的。

2.但是，真理也是可以通过“修正”自己的认识，和接纳别人的“纠正”而越来越明的。因为没有人是全知全能的。

这两个途径都有价值，都有存在的必要。

你们的讨论，就是一个很好的例子：看起来好像对立的意见（谈得也是一个共同的对象），但实际上都是在讲事实，也都有对有错。既可以进一步地探讨（甚至是“争论”）；也可以转向，来双方互补地各自“修正”。

我就聊一下，从你们的讨论里学习到的：

1. 现在国内孩子们的英语能力非常强，而且已经从媒体上对西方世界，获取了惊人的“量”上的“感性”认识。

现在的留学生，到西方后的“适应”过程期，是会比老留学生们要短得多的。

2. 但是，任何人对社会的全面和深入地理解和认识，不能单靠“二手”的他人的总结，还需要自己去“尝尝苹果的味道”，一定也要包括甜的和酸的，甚至是霉苦的。

小留学生是可以站在“先辈”的肩上“登高望远”的，但真正的成功还是要自己的“从头再来”。否则的话，他们的“优势”也会成为自己的致命伤，转化成“劣势”。

3.例如： MBA有两类，一类是经过了历练的管理者，去回炉提高和交流结友的；另一类是从校门转校门，“镀金”或者想做“备胎”的。硕士也有这样的两类，一个是在海外完成“本科”的，是同一个教育体系的，这样的硕士在海外比较有发展的优势。另一个是国内的本科，这样的“硕士”靠一年半的学习，回国发展是没有问题的，但是留下来的话，就还需要再自己“补课”。

4.其实，最好的提高途径是：学习和“实践”同步，而且不断地根据需求，而改变和升级，边看边学边“用”。如果能通过自学和交流得到的，同时也有“实践”机会的话，社会也能成为自己的“大学”，什么“学位”都是虚名，只有能解决实际问题的，才是真才实学。