主题：从自然子刊的一篇文章看教育的不同，对问题的解决和看法影响 -- 实话实说

我以前也经常用的是critical thinking(批判性思维）来思考问题。读这个文章后，我觉得作者的初始skill gain意义可能有放大的意思。比如原文中提到3国的物理和数学的skill gains时，可以看见中国学生在skill gain上，数学方面比物理方面要好，但和俄印比，中国方面不如他们。从这里我推论出，中国学生的和动作与动手有关的能力都不行。其中文章里面还说到性别方面的差异，说女生数学方面和男生基本相同，物理方面就不行了。考虑到女生运动，动手相对男生要少，这个结果也说明了我上面的结论。这就是中国传统儒家思想说的君子动口不动手的广义影响结果。我认为文章里面的这个skill gain 实际上包括了上文例出的4个skills. （cognitive skill，academic skill ,critical skill and contextualized skill ），但作者专门拿出critical skill作为主要衡量指标，这个里面可能就饱含了在各个学科的批判性技巧或者能力，这可能与你在课堂上向老师提出不同问题，追根究底有关，就像你可能学习后知道知道怎么解决这类问题的方法，但是你不知道为什么要用这个路径，方法解决这个问题，按中文的说法就是“知其然而不知其所以然”，那么在今后使用你学过的东西，就不太可能具有创造性。

说回你说的critical skill 或者critical thinking， 我认为他不光和你说的那些应用有关，而且和领导能力创造能力有关。那篇文章里面也说了（可能不准确）中国学生固执，这个特点就是没有critical thinking 的表现。他们不习惯不同意见，不经常自我检讨，而且由于他们在学校里因为他们的考分比较高，当那些分数低的学生提出不同意见时他们往往习惯忽视，最后养成了外表固执的性格。那么为什么说和领导能力有关呐，因为你听不进去同事们的意见，那么这种人是容易犯错误的，所以，除非你是jobs类的超人，这种人不可能担任领导干部。和创造力有关，是因为当你有一个新想法的时候，你需要来回的检验，这个想法能不能行得通，这个想法是不是已经有人有过了。产生一个新想法，你首先要弄懂前人的想法，他们的想法有什么缺点，你如何改进他们的想法，他们的想法，你可以扩展什么，联想到什么其他方面的新想法。这些都是critical thinking。谈到社会学，经济学和政治学应用时，如果没有critical thinking你也就是在社会上的平常人，在股票市场上没有可能赚钱，在国际关系上被人料敌在先。

举一个例子，以前和一个犹太律师聊天时，他就说了一个用critical thinking组成公司的例子，他说在好莱坞他们律师成立了一个复杂的公司系统，电影投资人把钱放在一个投资公司里面，这个公司把钱放在一个具体操作拍电影的公司里面，上级投资公司和拍电影的公司签署合同，他们有优先债权，然后雇佣各种人力，辅助公司开拍，一般他们只付给这些人和公司一部分钱，上影后，投资公司马上优先收回票钱，如果亏本了，他们基本上不会亏，亏的都是那些低下的卖血汗的人和小公司。赚了才有他们的钱。 哈哈，这就是现在这个王八蛋社会。也是人家犹太人为什么有钱。人家就是会critical thinking。你说有钱的人谁不愿意用这样的犹太律师？我还看见过类似的王八蛋欺负小公司为大公司服务偷钱抢钱的律师们组成的管理公司，那可是真偷钱，你以前用VISA卡在他们公司付过账，他们可以在没有你的同意情况下直接再划钱，你让VISA公司把钱要回来都难，其他公司基本上一要就回来，他们你自己需要和他们商量才可能要回来，需要很长时间。那个公司基本什么都不干，就是用各种法律条文限制你，给你找麻烦，他们对大公司说我可以免除你们的以后法律责任，然后他们从小公司扣钱，虚拟出各种服务。他们就是因为是一个族裔的，所以大家都互相帮忙，共同剥削其他人。这些都是critical thinking的结果。

你提到的应用方法主要集中在和他人合作时需要用到critical thinking方法，这对河里面的事情更有应用意义。但是现在河里许多人更习惯stamp person politically. 这就是我为什么要把这篇文章放在河里，因为国内培养出来的许多学生critical thinking skill不足。我想让大家找出一个互相妥协的方法。