主题：穷则思变富必亡 -- 给我打钱87405

前阵子有个人跟我吐槽，说他大专毕业，一个月6000元收入，各种花费2000元，每月能存4000元，要存出100万得20年。然后又说，每天过的日子都是清汤寡水，看别人出去吃一顿饭就是200元，感觉没有必要再活下去。

听完我啥也没说，说个屁，有啥好说的？不是我不愿意说，而是没办法说，三言两语说不清。

很多人他并不是真的在乎那顿饭，问题并不出在这。我刚工作的时候一个月300多元，那些工龄长的比我也多不了多少，我基本上每个月都不够花所以得去弄点外快，但N多人没有外快，他们的日子就没法过啦？在那会，很少有人在外面吃饭，年龄越大越是如此，街上的馆子也少。所以30年就换了一个物种啦？N多人他就是随大流。我的意思是说，若回到30年前，还是这个人，月入600，花200存400，他还会闷闷不乐吗？他不会，因为那会的馆子要比现在少多了，在外面吃饭的人要比今天少得多。而且，这个人还很笨，他并不知道什么叫大流。今天的中国，消费观很是多元化，有好多人他是月光，天天外面吃，压根就存不住钱，要不然为啥会有人天天叫嚷房价太高买不起呢？也有不想存钱的。也有人还是自己做饭吃，也存钱，有各式各样的消费观念。还有一个，在过去主要是年轻人他是自己吃饱全家不饿，也没有什么远虑，所以手松，现在的情况也发生了变化，好多退休的老头老太他也是月光的，因为他也变成了自己吃饱全家不饿，儿女都大了自己成家了嘛，又有医保。所以，严格来说，如今N多人他觉得自己命苦并不是传统意义上的随大流，而是“没有最好只有更好”，天天盯着所谓的处于食物链顶端的食人族，就跟N多人他找对象一样，希望对方学历高收入高，既能下厨房又能上厅堂，颜值在线、谈吐幽默，好处让他一个人全占光。这些个，根源还是混乱，思想极其混乱，多元化他玩不转了，他不知道跟随谁，所以他只好“没有最好只有更好”。多元化是什么意思？意思其实就是一定程度上的解放，你按自己的条件来过，他按他自己的条件来过，量体裁衣嘛，因人而异嘛，然而N多人他不会呀，他【只会】跟着别人后面亦步亦趋啊。再多讲一个多元化的例子：客厅。好多人家里还是有客厅的，沙发茶几电视机，可现如今有的家里已经没有客厅了，他已经改了，改成多功能厅了，又是书房又是电玩室还是卧室，大门一打开就能看到床，沙发已经扔了。各有各的过法，你说什么老观念新观念说这个没用，这里面没有谁高谁低，只有平起平坐。你唱你的歌，我踢我的球，你留你的大波浪我剃我的光光头，井水不犯河水，我为什么要跟你一样？莫名其妙嘛。那天我就见到一个女的，光头，但其实不也是光头，头发特别短，比一般男的都要短，但好看啊，养眼，跟她这个人很配。但其实不是莫名其妙，就是有N多人他玩不转，多元化他抓瞎了。这就是落后就要挨打，组织力太低了，好好的日子不会过，天天想死，哈哈哈，笑死人。

思想混乱的根源又是什么呢？组织能力差，兵多将广他反而倒霉了。组织力低下的根源又是什么呢？还需要我说吗？需要，我认为我还是有必要说上几句的。

N多人他就是怕就是贪，这要追根溯源的往回倒能一直倒到自己记事起。我妈说我小时候特别乖，其实我知道，这是她给我驯养出来的，她就希望我是个木头人，但我并不怪她，因为是我自己害怕。小学那会，同学欺负我连个屁都不敢放，甚至不敢哭。王宝强有一部电影叫《hello！树先生》，那个树先生就是读小学的我。打架是我人生的分水岭。在这之前，我在心里骂过自己很多回，窝囊。后来我才明白，大家都怕痛，打架就是看谁扛得住。打架之前我在班上的成绩是倒数，打完架之后我能考班级第二、年级第五，我解放了我自己。很多人一辈子生活在恐惧和贪婪之中，但不肯承认，还要装成没事人的样子，别人能有什么办法？为什么好多人他给自己设计出来的理想模式就是我先到深山老林里练成盖世武功？我练到100%，我就【不怕】了，我就不会吃亏了，全是【净利润】了。恐惧、贪婪。

被贪婪和恐惧支配的人，他的脑子一定是不好使的。比如我昨天提到的无为，我有几篇文章几本书是把老庄所生活的那个历史背景结合到一起的？还一个个的标榜自己是史学界大腕呐，只能说我这个人孤陋寡闻了。东周就是一个正在破又正在立的历史阶段，身处其中的N多人，要么茫然，要么急躁，这都是必然的。在这样的背景下，无为的出现顺理成章，据此我们也很容易判断出来老庄的智慧远在孔子之上，也远在周天子、众诸侯之上。脱离了这样的历史背景，你来读《道德经》和《庄子》能读对那就出了鬼。老庄并不是脱离红尘俗世的人，恰好相反，他们都是“江湖人士”，他们身上的仙气来自于他们的大局观，看得明白正在发生什么。这很难吗？相当容易了。破与立，不破不立，新老交替，这都是普通得不能再普通、寻常得不能再寻常的事了。可为什么这么多年了，这么多人研读老庄却读不懂呢？无它，贪生怕死，既贪婪又恐惧。

天子这一制度，从夏禹开始，一直到西周末，运转了1300年，东周名义上又最后坚持了500年，算是寿终正寝了，相比而言，秦之后的改朝换代那就是小巫见大巫，毛毛雨啦，可还不是一堆鸡飞狗跳、坐立不安？所以读再多的书又有什么用呢？后世的那些个儒生，为什么要把孔子立祖师爷呢？答案就是我的师祖只要一遇事他就慌得不行，所以我也跟着学，我不丢人，你要骂就骂我师祖去。孔子在坟墓里气得大骂：“我太阳你先人！”骂得好，我的先人是你。秦始皇不喜欢孔子，毛主席同样不喜欢孔子，这都是有原因的，不是平白无故滴。

讲真，皇帝制在1912年正式谢幕，1949年就建立 了新中国，我觉得这里面有不科学之处。我很怀疑，正确的时间点应该从1492年哥伦布发现美洲开始算起，那一年我们中国处于明朝弘治年间，皇帝叫朱祐樘，是大明的第九任皇帝。如果是从之开始算，“世界大战”已经打了500多年了，中国加入“战争”那属于是后来者，能不能后发先至呢？这是个未知数。但不管怎么说，现如今各种混乱不堪、人仰马翻又有什么好奇怪的呢？在我看来，“世界大战”还要接着打，你不把西方白皮打出屎来，他那颗所谓的高贵的头颅就是不肯低下来的。在座的各位，就不要想七想八啦，没有别的选择。

讲理讲得通，母猪能上树，就得靠打，不打他就一个劲的胡说八道。亚里士多德张嘴就来，【我觉得】，一个物体若要恒速运动就得有一个连续不断的力作用其上。【我觉得】就是真理，谁也不许怀疑，一下子统治西方物理学长达2000年。两河文明的时候就已经有人察觉到负数是存在的，然而谁说有负数谁就是邪恶的化身，“烧死他”。后来牛顿拒绝承认虚数的存在，说的是同样的话，谁相信虚数谁就是邪恶的化身。霸道不霸道？

真理是打出来的，正义是轰出来的，要打就得人多，想人多就得降低门槛，像陈独秀那种清高之人成不了事，一个自命不凡自觉高人一等的秀才而已。降低门槛那就是广招各路英雄豪杰，不怕鱼龙混杂，有办法治这些人。彭德怀是多么嚣张跋扈的一个人，毛主席收拾得服服帖帖的，你再看周恩来，人精中的人精，照样拿下。

不就是打架么？！摇人，人来得越多越好，人多力量大，我有组织力，我这边就是人多，我就能把你打出屎来。打群架最终比的就是谁的人多，这事几千年前孙子就已经说明白了，除非是双方技术代差过大。多简单的一件事，需要说那么多吗？但是，这并不是谁的拳头大天下就归了谁，第一、贪生怕死的人他是不可能广招天下英雄豪杰的，袁绍就这么个货色，陈独秀也是，美国人还是；第二、强大的组织力是以【人】力为核心的，往通俗里说，你能不能把这多人拧成一股绳，什么刀什么剑的不好使，主要看你这个人行不行。

这里顺带说一下袁绍的问题。N多人事后分析袁绍为什么打不过曹操，各种胡说八道，尤其是那个易某天，他讲的话我听了都想笑。易某天说袁绍这个人没什么主见，左右一说他就不知道听谁的了。对不对呢？似是而非。袁绍的问题不是别的，他一天到晚跟别人讲，我是四世三公啊，我是四世三公啊，我是四世三公啊，重要的话要说三遍。啥意思？意思就是说，想投到我的账下，高中文凭那是不够滴。我以前服务某公司时，我手下有个兵，说起来是大专毕业，我后来跟他一聊，他就是个高中生，大专文凭也不知道在哪函授的。我老板瞧不起他，我就跟老板讲，他便宜啊，老板一听“也是哦”，就不说话了。就这位高中毕业生，你可不要小瞧他，那是我的主力战将，我给他说的话就是：原则问题我来把握，其它的，你做主。我后来给他培养到敢跟我“呲牙”，有时候我忍不住插手过问，他就说了，当初说好了，原则问题是你来管，剩下的各种创意那是我的地盘。你还别说，我一声不吭，走了，说不过你。我手下还有一个兵我一开始也挺想培养他的，金灿灿的文凭，见得多识得广，脾气也挺好的，这也不少那也不短然而就缺一个，胆子。不论大小事，交给他去办，他都不敢做主，样样事要我点头。有什么卵用？舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，英雄不问出处。想弄个唬人的招牌，就得当乖乖儿，可循规蹈矩的乖乖儿能干什么事？没个卵用，袁绍是输在这。

我这个人，其实一辈子就在干一件事，我要当个人。就拿读书来说罢，正史我也就看看，我最喜欢读的是野史，我说的野史是神怪志。都说神怪志荒诞不经，其实这里面有真理，正史才是胡说八道没有一句真话。这就叫英雄不问出处。跟人聊天，其实我不喜欢各种老中青，15岁以上的，满嘴都是谎言，我最喜欢的是婴儿，全是真理。人，为什么要生孩子呢？温故而知新。5岁以前的小朋友，那是人间珍宝，一举一动一言一行，都是学问。那天我不说了吗？一名不到2岁的小朋友“亲口”告诉我：他在家就是胡闹，哭，那全是戏，他是害怕大灰狼滴，他的害怕就是说“我不表演了还不行吗？”我闺女特别小的时候，有一回我跟我妈说，“这位，是我的老师”，我妈听了笑出了眼泪，你是不是该吃药了？要依我的脾气，我早不搭理我闺女了，但是，一日为师，终身为母。要不然呢？我是懂得感恩的。

我喜欢土匪，土匪嘛，有文人型的土匪，我其实就是，还有屠狗型的土匪。蒋介石说红军是匪军，毛泽东是土匪头子，他一辈子就这一句话说对了，可是他不知道就是这群土匪能要他的命。我妈一辈子的梦想就是我成为一个乖乖儿，所以当她听说我辞掉了公务员去了北京，她是捶胸顿足的，我是没告诉她，我是要去北京当土匪的，要不然她能上吊。土匪为什么可靠？他全是靠自己打出来的。想当人，路就得自己走，你告诉我一个基本原则 就可以了，我有腿，不需要你多费心了。磕了碰了那是难免的，我小学穿的裤子全是补丁，只要一走路就摔跤，可这算得了什么呢？

我并没有长反骨，真正长了反骨的，是放弃了做人的荣耀的那些个直立行走，只不过为了一点温柔。不是别人害了你，是你自己，我妈确实想方设法的想把她的反骨安到我的脑子里去，可她有得逞吗？没有，我不吃她这一套。我绞尽脑汁的想把我闺女的骨头给正过来，你看她听吗？眼下的她还是贪恋温柔乡。邯郸学步这话说得太温和了，那是给你一个台阶下。其实就一瘸子，自己跳上轮椅的，所以物化了啊。所以为什么那些个霸主都喜欢刀快剑利呢？你的刀都能自动巡航了，可就不是霸主了吗？但也只能称霸，你这个人不行，遇到人王，分分钟灭了你。所以只有王才能做到人多力量大，所以王才代表着正义，王才是真正的人。所以马克思他不是蠢吗？他不是坏吗？依我看，他主要是坏，他就是个瘸子，他很清楚，他替瘸子鸣不平，瘸子们一定力挺他，他就满足于此，他不想当人。

人间没有道理可讲，就靠打，文斗武斗。

老庄一声吼：“孔子，你**的别在那oh my god了，没见过世面吗？不知道沧海桑田吗？不明白不破不立吗？”这就叫文斗，孔子见过老子后收敛很多了。毛泽东把烟一点，微微一笑：“我就是个土匪，我还是个土匪头子”，这叫武斗，老蒋最后滚到台湾去了。王胜霸寇，这是铁律，如果不成立，人类就灭绝了，也不会有人来批判我了。

再谈谈组织力吧。

这个话题其实吃亏不讨好，为什么这么说呢？因为说到底，组织力就跟复杂性一样，谁会谁知道，用语言来表述它们的内涵往往容易让人形成误解。我这是勉强一谈，诸位也就勉强一听。

先说一个反面例子，就是我们中国现行的教学安排。

问：小孩是在多语言环境中长大有利还是在单一语言环境中有利？

答：单一语言环境不利于孩子的成长，但太多也不行。前国乒主教练蔡振华的儿子四岁了还不会说话，就是因为处于一个非常多样的语言环境当中，有意大利语，有英语，有汉语普通话，还有方言，方言还有好几种。如果我们没有引入英语，讲真，北方语系地区那是搞不过沿海地区的，你看江浙有吴语，珠三角有粤语，福建有闽南语，而普通话是以北方语系为基础设计出来的。所以有的人十分愚蠢，说什么我一辈子也出不了国，说什么现如今有手机有翻译，我为什么要学英语呢？

两种差异性很大的语言对孩子的成长是十分有利的，但也需要老师教学有方。可我们现在的汉语跟英语完全是各搞各的，在教学环节上，完全没有组织性，这是大失败。这样缺乏组织的教学一个最直接的糟糕结果就是到了初中N多人学不了数学，学不了数学就学不了物理，物理不好，化学也不可能好，化学不会学，生物只能死背。要学好数学，首先要把数学当成一门语言来看待，而数学全部用的是符号，所以英语就是数学的基础。汉语重表意，英语重表音，这是很多人都知道的，但结合今天的科技发展水平来看，真正要注意的就是英语是符号型语言，这是敌之所长，可为我所用。很多人回忆说道，我小学数学挺好的，一到初中我就抓瞎了，abc都是什么玩意啊。这就是明证。英语单词为什么难背呢？它跟手机号码很相似啊，一个英语单词比如说nice，n、i、c、e之间有关系吗？你不只能硬背？或许会有人说，你一个汉字横竖撇捺之间不也没有关系吗？不也是硬背吗？错了，汉字的笔划之间有关系的，只是你不知道而已，并且你不知道也没有关系，因为我们的常用字就3000个，英语呢？3000个你搞屁。学习英语，一方面是为学习数理化做语言方面的准备，另一方面是跟汉语对照，通过这样的对照 来加深对这两种语言的认识，用英语来认识汉语，用汉语来认识英语。这就是一个非常典型的反面案例，毫无组织性可言，只会推高成本。所以我经常说一句话，3、4年最多6年就能学完的内容要学12年，纯属在浪费人生。

什么叫你有很强的组织力呢？说，桌上摆了一支笔，一个饭勺，一支螺丝刀，问你能想到什么？

“啊这……”

我先拿饭勺把肚子吃饱，吃饱了我就有劲了，智从饱中来，我想到了一个方案，我先拿笔写下来，写下来我一看，可行，于是我就拿起螺丝刀开始修电脑。

会组织首先就是会建立关系。说，组织一个饭局，彼此不认识的人你都能叫来，饭桌上怎么坐，你要考虑一下，谁谁左边坐谁谁右边坐谁谁，你摸准了，他们脾气相投，有话可聊。不会组织的，人是叫来了，都坐着，没有聊的欲望，聊也是尬聊，多失败啊。

组织一次爬山，十来个人，各有各的想法，有的想去非常踊跃，有的拿不定主意，有的拒绝了，咋办？“拒绝？我就说他搞个人主义，不参加集体活动，这样他就得去。”N多老师就是这么干的吧？要是我就不这么干，我找一机会，大家都在，我就开始瞎聊，聊着聊着我就聊到爬山了，有人接话我就让他说，他当逗哏我当捧哏，我要把在座的都说得心里痒痒的，回头我再说，兄弟姐妹们，爬山去怎么样？

先烧火，后炒菜，这就叫会组织。柴都没搬来，直接把菜往锅里一倒：我告诉大家一个好消息，下周集体爬山。你这是强买强卖啊，你上来就说这是个好消息，有人本来也是可以去的，但他听了心里有气，偏不去，叫你好看。真不是我瞧不起老师这个群体，会搞组织的，一千个里面没有一个，孩子们全遭了这些老师的毒手。想要让孩子去爬山那太容易了，上几节语文课，主题就是山，各种文章，不用你多说，孩子们自己就神往了。你再说，孩子们会感谢你，老师你太好啦。会炒菜吗？得先点火，把锅烧热，再倒油，最后菜一下，齐活。

再讲一个反面，这个案例我一想起来就笑。

有一回，有几名数学老师在那热烈的讨论，矩形的面积公式怎么教。我听他们说了半天，实在忍无可忍，于是我发话了：面积这个玩意啊，其实就是一种倍数关系，你规定某个正方形叫1平方厘米，其它矩形的面积出来了，就这么简单，这是其一。其二，为什么矩形面积公式是长乘宽呢，因为同样的面积有无数个具体的形状啊，就这么简单，没有别的。所以说，其实不是矩形的面积叫长乘宽，而是说某个矩形我们要具体的描述它的形状，就得说长和宽，否则别人怎么给你整啊，给我扯1平方米的布，我怎么知道你要哪样的？

这里面只有关系，没有别的。为什么很多孩子他学不了物理呢？物理更是只讲关系了，比如说f=ma，力等于质量乘加速度，这描述的是正比关系，如果质量不变，力大一倍，加速度就大一倍，等等。所以N多孩子，你让他去观察一种物理现象，比如说跑步吧，他观察出来了，同样的路程，谁先到谁用时短谁就叫跑得快；同样的时间，谁跑得远就叫谁跑得快。very good，那么，你能不能根据你所观 到的这一现象，写出一个公式呢？集体抓瞎，面面相觑，“不是，公式不是老师你告诉我们的吗？”路程不变，用时越短就叫跑得快，这不就是说速度跟时间成反比吗？怎么表达反比呢？当分母啊。时间不变，跑得越远就叫跑得快，这不就是说速度跟路程成正比吗？当分子啊，公式不就出来了：速度=路程/时间？全是让一些数学老师给祸害的，因为他们不知道什么叫关系，而在我看来，连关系都无法理解 的，那根本就没有任何组织力。最可乐的是，还有一位数学 老师发问：你刚刚说规定某个正方形为1平方厘米，为什么就不能规定某个长方形为1平方厘米呢？这就是猪。同样的面积，正方形只有一个，长方形有无数个。我每次回想起来就忍不住笑。

你就别说一些数学老师不明白一切数学式都叫数学关系式，描述的是彼此之间的关系了，他脑子 里所有的知识都是没有关系的，是一座又一座的孤岛，他就是这些个孤岛的统治者，他不把自己活活累死那就出了鬼。难道脑袋都长在脚后跟上吗？所以为什么说统治者是这世上最蠢的呢？哈哈哈，就是这个道理了。不天天有人讲么？统治者就是要分而治之，我全给你弄成一座座的孤岛，方便我统治。哈哈哈。下围棋为什么下一盘棋累得要死？他有180座孤岛要他来统治。我认为啊，中国人发明围棋，主要是一个目的，通过这样的方式告诉大家：千万不要这么搞，你天天想着弄死别人，最后是你把自己活活累死。

组织力就说这么多吧，不好讲，多说无益，我只能这么讲，人事物能弄多少全弄到手里来，都是我的，我让每一个单位都发挥出他的所长，我再把这么多所长捏合到一起，那就变化无穷，威力巨大。实在不明白我在说什么的，那就看看自己的手，张开手指能抓住东西，抓住牛鼻子人一只小手就能抓住庞然大物；把手指收回来，就是一只拳头，用这铁拳就能砸烂对方的鼻子。

看到了吧？做人多有意思，可有些人他偏不愿意，没法说。