主题：下半场开踢 -- 方平

教员时代，人人平等，干部没有余财，一旦退休子女立即跌入社会底层，虽然比真正的底层好一点，但已经开了眼界的他们如何能够接受？

有点特权，千夫所指。教员在世的时候老干部们就怨言多多，但他们想想自己牺牲的战友，往往还压得住自己的子女，到了官二代，如何压得住三代？优秀企业经营者，优秀科研工作者，优秀劳动者也一样，在世的时候就算有政治待遇，可以获得马斯洛的多层次满足，但退休后或者离世后子女立即跌落一个或者多个阶层。

找3个女人，生10个孩子，传播优秀基因，这种脍炙人口的事情想也不要想。

长江黄河如果是绝对的平，就不会有大江东去，就不会演绎五千年恩怨情仇的故事， 让无数英雄竞折腰。人的个体天赋不一样，本身是通过多样化适应各种外部环境的变化，但在不同的环境会导致不同的天赋价值不一样。人类作为一个物种，客观上需要优选在当时优秀的基因，推动基因演化，同时保留多样性。

天行健，君子以自强不息。这是客观规律，不以人的意志为转移。各位河友找配偶的时候哪位不看外貌，不看智商？我就不信各位河友离开人世的时候不给自己的孩子留点财产。

既然是客观规律，就要在社会体制上承认这个规律。教员生于中国最黑暗的时空，那时的中国人极度不平等，因此他老人家对平等极度渴望，他因此后来推出的政策也就矫枉过正了。

指出教员政策的过分平等倾向并不算冒犯，反而是一种致敬！因为教员本人妥妥的富人子弟，就学于名师，青年时代就卓尔不群，早早就被孙中山简拔成了KMT的代理宣传委员，即使留在果党内前途也贵不可言。然而他甘愿放弃自己确定的富贵前程，为泥腿子冒死奋斗， 至死不息。

我作为泥腿子的后代，一辈子见不得人说教员的坏话。但是作为独立思想的新一代，用一点独立思考，为教员的思想拂去一点灰尘，是对教员最大的回报。

终马克思、恩格斯的一生，终教员的一生，都对遗传基因在社会演绎过程中的作用不置一词，马克思时代虽然没有基因的概念，但是遗传的认知还是有的。导师们避而不谈，却用阶级斗争去解构历史上的民族战争和种族战争。本质上是意识到了某种矛盾之处，深刻一点思考，可能动摇马列主义的根基。

简单做一个计算，假定资本的年化回报是6%，把这个看成是完全的剥削，30年回报率是574%。如果这个资本家娶了一个灰姑凉，这对夫妇30年内生3个孩子，人均资本的增长就接近为0。如果孩子再生孩子呢？人均资本就会萎缩。

皮克特做了更广泛和深刻的研究，结论按照我的解读就是，资本增长得更快，但只要资本家肯生孩子，人均资本就一直不变，甚至还要下降。资本主义腐而不朽，道理就在这里，简单明了。往上推3代，我是穷人的后代，往上推10代，我是富人的后代。

简单点说，阶级斗争和民族斗争，种族斗争都是基因斗争的表现形式，是人类作为物种保持竞争力的必要方式，在不同的时候不同的矛盾的激烈程度不一样，因此主要矛盾在不同的阶段会进行转化。物理学致力于四种自然力的大一统，我觉得人类社会的矛盾也要进行大一统。

现阶段就是民族矛盾大于阶级矛盾，民族矛盾是主要矛盾。