五千年(敝帚自珍)

主题:如果没有156项工程,建立独立工业体系有可能比真实历史更快。 -- 乾道学派

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家园 没啥20万工程师了,上过小学的工业化都当宝,其他地方又没用

毛在建国初最大的困难,他不仅是少数派,而且他在军队之外的最重要的那些帮手不在了或者身体都不好了。就是有能力有资格进入政权的,导致毛对政府的很多事情基本上是聋子和瞎子。远的比如他二弟毛泽民,近的比如1963年逝世的罗荣桓。

刘周只有抢权力的努力,你看看第一套人民币,这基本上是镜像的四大家族,只是他们站在中共这边,代价是他们盘踞在了中央:【第一套人民币通胀情况比较严重,因此从1948年12月起,到1950年1月,仅仅过了一年零两个月的时间,最大面额就从50元猛涨到10000元,之后在1953年底又发行了50000元。】

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(1)没啥20万工程上,出国留学的人才有但特别少,工业化的地方,比如东北,完整上完伪满洲国小学的都当成宝。

所以知乎早年讨论建国收复台湾的优点就,说如果有了台湾大批接受小学教育的毕业生,中国的工业化速度会加快多少。

(2)但没有工业化的小地方,比如我老家,上过小学的人又完全用不到。比如我的爷爷上过“初小”(初等小学,勉强也算我们那里学历比较高的,我现在还有他当初上学的教材),建国初在我们那里,小学和初小都属于过度教育,我爷爷在我们那个小地方的县城,还是要去干他木匠这项老本行。

在现代的中国、伊朗、加沙等等所有地方,都有相同的过度教育但找不到工作的现象,所有的通识教育只有在更高的工业化条件下才能找到工作,所以建国初放权到县城就变得多么重要了——你要搞大规模、集约化的工业化面临着教育不足的问题,但你要不搞全面的工业化又面临着教育过剩的问题。

我为什么说工业化更多是一个工程上的问题,放权到县一级,然后通过小规模的小氮肥厂选拔人才,进一步深造,然后你才能得到一个能够支撑大规模、集约化工厂的人才。而不是通过空中楼阁的方式、一步到位地培养专业人才。

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工程上的人才不是学出来的,而是做出来的,学得再好,动手能力弱的话,你只能靠引进生产线,让他们去值守这些引进的生产线。

工程上的奥义永远是手搓,你只有培养一批真正的工程人才,你才能把成熟的技术自己工程化,而苏联恰恰是以工程师出名的,你们觉得苏联的工厂各种傻大黑粗?但这些傻大黑粗不仅能够工作,而且各种鲁棒性特别好,这才是工程能力强的表现。

建国初我们最大的失误,就是没学会这套工程上的工作方法,让一些村霸级的土财主在办公室里瞎指挥,平白浪费了当初的一手好牌。

要知道,建国初我们手里的牌可没有宣传上说得那么差,金银除了去外国买东西其实作用不大,一穷二白提供的广大市场才是最大的优势——不论我还是楼主,都是盯着建国初的那一大片空白市场,才有了接下来的推演。新中国最重要的就是能够独立自主,废除了不平等条约、收回了海关,如果依然是常凯申时期那种外国商品倾销的环境,那就是永远一穷二白了。

通宝推:拉拉的拉拉,史料推理,
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