主题：【原创】从教育产业化和教育公益化谈开去（一）（完） -- 晨枫

收入转移也是双刃剑。一方面确实可以缓和一部分社会矛盾，另一方面也是对合法致富者的一种强力剥夺。如果在使用税收手段的时候单纯强调劫富济贫，我觉得不但没有道德上的正确性，最终也只会导致没富可劫。

义务教育和高等教育应该分开看。高等教育应该有强大的职业教育作为补充。现在最弱的是职业教育这一块。但是大家看总是看高等教育。我觉得很奇怪，MBA那么贵，没人说贵的，一窝蜂的去。那么看着的是学位后面的回报。大学的回报当然也很高，为什么这个成本就不愿意承担了？大学不是人人读得起的，大学毕业的受益也不是人人平均分配的。从机制角度来说，要保障优秀的学生不论贫富都能享受高等教育，不那么优秀又没有财力接受高等教育的，应该为他们提供职业教育出路。如果全国人民都打算坐办公室挣钱，那全国人民都会饿死，公平本身作为追求目标是没有意义的。

倒回三百年去看，是不是穷人就肯定不念书了？教育的商品性质是从来都存在的，不可能因为时代发展就抹杀，只有一个如何整合的问题－－比如教育券。