主题：对国家当前民族政策的一点建议 -- 警钟长鸣

这个少数民族在中国有着特殊的地位。

要增加少数民族的人口政府不妨这么做，人数越少的少数民族给补助最多，优惠政策最好。最好是办工厂免五年税，考大学降低60分。这样一来用不了多少年，汉族大概就会成少数了吧。

（以上纯属戏言）

统一为华族.

加拿大新布省是官方要求英法双语，魁省是法语，其他省是英语。要求归要求，实际情况是，法语一边倒地让位给英语。

新布省很多学生只会说英语，法语应付完考试就还给老师了。

魁省城市里双语还可以，到农村地区，除了东乡是英裔安置地，其他地方就是法语的天下，但很多地方有加强英语教育的呼声。

其他省基本上只有法裔和梅梯人（法裔和原住民混血后裔）社区说一点法语，这样的法语社区也在不断萎缩。学习法语基本上是做做样子。“浸入式教育”闹了20几年，劳民伤财，最后和一个小时速成班的水平差不多。

法语和英语的关系比汉语和任何一种主要少数民族语言都近得多，该学不会还是学不会。

你说的语言政策，最后也就是还给老师而已。培养彻底认同中国文化的少数民族干部才是关键。这样的人抓不住，别的人就更抓不住了。

基本上问到关键点他就不在说话了.他和那个JACK都是回族,那个JACK我早就不回复他了,个人屏蔽他了.那段对话里,他们两个没有一个人敢正面回答我的问题的.

　　先说说我在内蒙见到的情况：

　　在内蒙，所有城市，包括县一级，常住人口（包括当地民族人口）全部汉话说的溜得很，外地去的汉人绝对不会有语言不通的情况。

　　稍大的城市，不说包头和呼和，我去过的乌海、巴彦、临河、乌拉特前旗等，这些地方离基本上是纯蒙族牧民区很近，但极少见人说蒙语，只有从小在牧区长大再进城的蒙族人他们自己之间说蒙语。虽然整个自治区蒙文与汉文并列，所有单位的牌子上都是蒙汉文并列，下发的文件蒙汉文一式两份，所有的城市都至少有一所蒙文高中，但在城里长大的蒙族孩子基本上到第三代就不会说蒙语。这样的人我在牧区就见过，那时正是中苏关系紧张时，各地警惕性都很高。有一天晚上一位生人跑来求宿（牧区没有旅社），他介绍了半天身份，最后加了一句：“我是蒙族，但不会说蒙语。”

　　以上是城市里的情况，通用汉语，政策规定蒙语也通用，但实际没人说。

　　到下面蒙族聚居的地方（所谓聚居实际上很分散），有相当多的蒙族人不会说汉语，不过这些人都是很少出远门的。村（大队）一级中小学分蒙、汉语教学，但即使是蒙族，如果打算让孩子有深造的机会都全选择上汉语教学班。

　　当地如果有一定数量的汉人，孩子都是蒙汉通，包括汉人的孩子。我们刚到牧区插队时有相当多的蒙人一句汉语都不懂，两三年后都能跟我们汉语对话。

　　当地的汉人只要是长住的都会说蒙语。

　　当地的村级以上蒙族干部都会说汉语，当然不一定认识汉字。乡级以上的干部蒙汉文都通。

　　所以外地人去不管是旅游还是做生意，不懂蒙语一样行，当然当基层干部不懂是不行的。但你只要愿意学，一两年之内日常对话没问题，只要你学会蒙语学蒙文也不大困难，蒙文是拼音文字。我们一起插队的一位同学，一年后可以在开会时给蒙人读蒙文报纸。

　　回过头来谈谈您的三条建议：

　　第三条俺绝对同意，但不一定专门开一门课，可以在其他课程中（如地理、语文、政治）顺带。

　　第一条呢，我觉得没这个必要，在大城市基本没人讲民族语言，学了只要不下乡到基层去当干部就根本没用。即使是下乡当干部也只要经短时间培训就可日常交流就足够了，最基层的老百姓不会跟你说政治和高科技。再说，自治区一般不会只有一个少数民族，象内蒙就有蒙族、达榦尔族、鄂温克族（内蒙只给这三个民族高考加分），新疆就更多，你是学一门还是全学？

　　第二条就更没必要了，内地的学生会有百分之九十九点九一辈子也用不上这些语言，学了没用的东西最后肯定会流于形式。

警钟长鸣兄弟的观点我大都同意，除了这个。

就别给孩子们增加负担了，学这些没有用的东西。再说非少数民族地区的除汉，蒙古,藏,维,朝鲜族外的学生怎麽办？

我想民族之间团结不团结的先不提，能做到公平就好。

对于一些少数民族人口很少的省份，可能汉族学生一辈子也见不到一个少数民族。学习一点文化知识就够了。学习语言就没必要了。

而且我国少数民族众多。如果不是在相应的民族地区，那些小的少数民族的文化也不用太多学习。否则学不过来。