主题：通过加强交流推进民族融合 -- wage
家园 要看主体的行动，不能看少数人的话。 你拿个别人的话作为证据是不严谨的，逻辑上不成立。汉族和某些族的主体行为的对比是明显的。
另外，不管是我的回帖，还是汉族主体行为上，没有“刻意要消灭少数民族语言文化”，所以你贴中最后一句的“如果”是不成立的，那样的心态也只是你的想象。前贴已经说过了，问题的关键是：他们不学汉语找不到工作，又怨别人；为了帮助教他们汉语，又说刻意要消灭少数民族语言文化。这就是儿童心态了。汉族没有这样的儿童心态，也没有一神教的传教心态，汉族的学习是“礼闻来学，不闻往教”的。但是对于儿童心态造成的动乱和纷争，汉族的态度也是明确的：反对挑起纷争，但也不怕纷争，对于这类纷争是强力反弹有限扩张的，动乱者闹一次，他们的力量就被遏制和削减一次，闹得越大，他们的势力就被灭得越多。所以动乱者的唯一选择只有和平共处，这就是领导全球化的最佳心态，是一神教永远不能具有的心态。如果不服气这个理论，那么看历史事实，不管汉族经历强势还是弱势，总的走势总是在不断发展壮大，没有间断，这在世界上是唯一的。
家园 且去看蒋公的“中国之命运”吧。承认历史就必须看到你说的 “儿童心态”在中国经历欧风美雨的开始阶段是绝大多数人具有的，到甲午战争后才清醒过来。我们不能因为自己现在经过了最困难的阶段，就不承认前人也有如此丢脸的时候。你实在不承认我当然也没有办法。不过在我眼里，赤子之心是个褒义词，还是称为保守心态好些。
至于有没有想消灭少数民族语言的，你我当然都不是，但是请看一位河友的话
开玩笑吧。 红石258 2009-07-15 04:04:20http://www.ccthere.com/thread/2312121因此应该改为高考增加少数民族语言能力考试，不分是否少数民族，通过的才能加分。
这有什么好处？ 还不如不会说本民族语言的加分，或者汉语优秀的加分，好处大点。
http://www.ccthere.com/thread/2312121
最后再说一句，闹动乱的是维族中的少数，少数民族也不仅仅维族一个。我提的采用奖励语言能力的方法代替单纯针对民族属性的加分，正是从“公平，自愿”的角度鼓励各民族的交流。全球化也是多元化，如果连国内少数民族都不能统一战线，如何进军世界？被你说成儿童心态的维族同胞阿勒巴尔乌格还说了如果中国进军中亚，维族愿意为王前驱，所以请不要用片面的一句话定义一个人，一个民族。
家园 还有你所谓的公平，自愿 完全是扯淡 你自己也说要给讲少数民族语言的学生加分。 这已经不是公平了。 是一种诱导。
汉语是中华人民共和国的官方语言，少数民族语言不是，先弄清这点。
家园 请先把扯淡去掉,如果您觉得自己是河友的话.另外,所有能 掌握第二种语言的学生都有加分,不论是汉族或者少数民族,这不是公平是什么?至少经过与高考同样严格的语言考试后,这加分比所谓航模,特长等等要公平把?如果你愿意学习语言,你就可能获得鼓励,这就是自愿,请注意,少数民族不会仅仅因为一个身份就得到加分了.当然,除非您的看法的所有对贫困与落后少数民族的"照顾"都取消,那样我们没有什么可谈的了
家园 你说不是河友就不是了？ 你算那颗葱？少来这套。 你说的这种方法根本就没有意义。
少数民族地区，怎么补贴，让当地人自己拿主意，你我都不了解情况， 瞎起什么哄， 纸上谈兵啊。
而且需要学习这些语言的很多就是天生处在这个环境下，学习这些语言很轻松。 而那些不在这种环境， 并且没有这种需要的学生呢？ 就好像我， 我还有一半满族血统呢。可我学这种用不着的东西有什么用？东北地区还有说满语的么？没有！ 可你这么一弄以后难保就没什么满语班弄出来。 不学？ 不就处于劣势了？ 可这东西又实在没什么用。还不如航模什么呢。 好歹能锻炼动手能力。
而且你这种主张会加强其他民族的独立意识，时时刻刻提醒少数民族兄弟他们和汉人是不一样的， 现在看起来没什么，可以后难保不出乱子。 这种事顺其自然就好了。非添这个麻烦干嘛。
还公务员学南亚语， 播音员和老师还考普通话呢！ 人家那是工作需要。 你倒好一竿子插高考里去， 那个范围有多大，你考虑过没有，吃饱了撑的。
河里的明白人不少， 都不愿意说难听话而已， 你这就是个祸国殃民的主意。 仔细看看你这么长的文章一般都有多少花。 在看看你的这篇有多少花。 很明显的事， 非让人说出来。
家园 提醒你一下别歪曲我的意思。少扣帽子。 我的意思是要鼓励少数民族学习汉语， 而不是要消灭什么。
家园 花你的这个提议 高考少数民族加分原本是因为对于母语不是汉语的少数民族来说, 用汉语进行学习和考试语言,与其他以汉语为母语的汉族人相比需要照顾。但是目前许多城镇生活的“少数民族”完全没有这个必要。因此应该改为高考增加少数民族语言能力考试，不分是否少数民族，通过的才能加分。这样还可以进一步促进汉族学习少数民族语言。相当精彩，人才多是在民间啊！
- 复 花你的这个提议
家园 你是在说反话吧。 不来这样的。欺负人家看不懂正反话么？
- 复 花你的这个提议
家园 多谢夸奖了。高考加分其实是应该针对汉语为第二语言的 不过我自己认为针对公务员鼓励少数民族掌握汉语和汉族掌握少数民族语言的更有价值。因为很多政府行政效率是直接与交流能力挂钩的。举个例子，我听到的说法，许多基层派出所不愿意关维族小偷，特别是维族儿童难解救，除了“两少一宽”，其实也是无法交流，怕麻烦。如果各内地公安都有一定量懂维语的，自然好解决的多。
家园 汉族也可以学嘛 不论维族，藏族，还是马来，印度，只要第二语言，针对特定学校特定学科通通加分
- 复 汉族也可以学嘛
家园 我也觉得汉族学习民族语言应该和学英语一样自然，不过你注意 下多数给我的回复，反对的多数啊。象那个镭射甚至把我的话修改成“硬性规定要学民族语言”。可我明明说是引导啊。
大胆说句，河里不少人已经和国际接轨了，外国人歧视中国人，搞双重标准他们很愤愤，但是自己要双重标准却很理直气壮呢：）
家园 心态问题 有些人看到说要学少数民族语言，立刻就不爽，而且马上把自己的主体情绪投射到民族地区的汉族群众，认为他们也必然不会想学。
殊不知，那些汉族群众，不愿学者固然有之，因为生活、工作等诸多方面的需要而早就主动学了少数民族语言的也大有人在。
于是这些河友又说，那就laisser-faire，爱学学，政府别插手。
不知他们在谈论经济问题时是否是市场原教旨主义者？缺乏国家调节的情况下，个体理性的积累在经济领域会造成整体的非理性，在社会领域又为何不会发生呢？为了长远的稳定发展，政府以各种政策在文化上做宏观引导是应该的。普通群众不会为了民族团结去学习民族语言，那是因为他们短视，而这个目的本身却是有十足价值的。
家园 这个自愿就好 我向来赞成全国中小学统统配备少数民族老师提供选修课。
家园 开玩笑吧。 因此应该改为高考增加少数民族语言能力考试，不分是否少数民族，通过的才能加分。
这有什么好处？ 还不如不会说本民族语言的加分，或者汉语优秀的加分，好处大点。