主题：【当老师的怎么能这么歹毒？】一个小孩就读于 -- 公鲨
家园 很好，还算进步了 复主题另外，正直、勇敢、不告密在这里好像不能并列吧。
如果你正直、勇敢，怎么会眼看那些欺负同学，随地吐痰的犯规学生而无动于衷呢？再说了，记录在案，签字确认，程序非常完备啊，充分考虑到了犯规学生的知情权和辩白权，完全不是告密啊。
如果你要谈什么是犯规，什么不是犯规，那就不是这个帖子讨论的我饿提了。
楼主确信自己想表达什么，有如何改进的建议吗？
家园 一直以为这种事只会发生在十多年前，或者只在小学里 复主题没想到现在还有。
我是80年代的小学生，当时由班干部轮流值日，在值日本上记坏人坏事，上了本子的同学放学后留学。我天性好动，屡次跻身“坏人”的行列。我干的坏事主要有两件：午睡时不睡觉（我们那个地区规定夏季必须在学校集体午睡，各人趴在自己的课桌上睡），上课讲话。
于是，经常放学后受到班主任的惩罚。有一回被班主任带到家，她在厨房做饭，我们在外面读课文，不久他老公（也是同校老师）回了，见状说：让我来教训他们。先是让我们抱头蹲下，在我们头上把火钳夹得噼啪作响，“不许抬头啊，火钳是烫的”，后来他觉得不过瘾，又命令我们脚尖站在水沟沿上，脚跟悬空。我们早就听说他老公手段毒辣，这回见识了。
后来另一个班主任接到同学投诉，班干部处事不公，不记和他关系好的“坏人”，于是让全班互相监视，个个记坏人坏事，宁可制造冤假错案，也不放过一个坏人。好家伙，放学后一大半学生被留学。又被带到班主任家里，把个小屋挤得满满当当。不久班主任老公（不是老师）回了，见状勃然大怒，和班主任吵了起来，骂她吃饱了撑的，我听着真解气呀。他生气地要赶我们走，我们谁也不敢动。靠！你算哪根葱？又不是我们班主任。有个别同学蠢蠢欲动，被班主任呵斥“看谁敢走”，还声称家长不来接就一直呆着，不许上厕所。我晕，我每次被留学回家都撒谎说在学校做作业，家里根本不知道我留学，结果，我属于最后坚守在班主任家的那几个。我妈领我出门时我的第一件事就是直奔厕所。
家园 想起郑渊洁 复主题不让自己孩子上学，自己在家教，并不是全无道理的。只是这样也有很大问题，并且一般的家长做不了。
不过再想想，我们小时候大都免不了这样的经历，好在我们长大了心理都还算健康，所以对于学校的这类事情，恐怕只能睁一眼闭一眼，在有限的范围内纠正一下就好了。
家园 八十年代我上小学的时候 复主题几年级不记得了，每天放学后都有一个班会，班主任让学生互相揭发在校外干啥了，被揭发者罚抄课文。
那时候小不觉得什么，后来一想这事就恶心，这不是教学生文革那套嘛。这么些老师以为小孩子不懂事可以捏来捏去，岂不知人家长大了在大街上都不愿跟他们打招呼。
家园 这是哪个学校？ 复主题这点小事儿还能难倒鲨公？可以先找个记者打好招呼，然后发匿名信给校长，让他严令禁止这种培养东厂的行为，否则就见报上网。
这到底是哪个学校？您要说是外地的我信，北京的重点学校居然敢弄这种玩意儿？我妹妹的孩子在史家，曾经有个班主任也在班里搞事，没有这个这么恶劣，但也影响很不好，后来我老妈(退休前是祖国教育战线上的先进工作者)直接写信给史家校长卓立(俺70年代也就读于史家，当时卓立是俺的副校长)，信尾落款儿是“忧虑的学生家长”。结果不久之后那位班主任就被调离了。
当然，写这种事有技巧：绝对不可以随便做判断，更不能上纲上线(这样既蠢又不道德)，只做事实陈述，但事实要清楚、具体，比如某月某日哪一堂课上，老师说了什么之类的。这样的告状信有力量，校方会重视，也容易实施调查。
家园 反正我遇到过 复主题挺早了，十多年前吧。朋友的孩子在一所不错的小学里面读书。他的老师要求班上每个人都写一篇文章批评班上的一名“坏学生”写他多坏。听朋友的孩子说，标题五花八门，比较雷的有“潜伏在同学身边的毒蛇”等等。
当时我朋友看了小本子上这道作业后，直接对孩子说，不许做这个作业。然后去找学校的校长，问校长这个老师到底想干什么。文革都过去了，还这么恋恋不忘。校长后来道歉了。
家园 现在还有这个哇？ 您这不算啥，俺们当年，老师还在全班票选“你最讨厌的人”呢。
想必现在的学校，跟当年的不会有什么不同感觉。
家园 这个和当年右派反革命坏分子的检举指标是一类的吧？ 那就只能说是继承关系了。正直勇敢不告密是针对同志说的，对破坏社会主义课堂纪律的坏分子是不适用的呵呵。
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