主题：【原创】新英法联军 -- 晨枫
- 复 体型很重要
家园 似乎应该加上领土面积和资源 - 复 体型很重要
家园 挑个小刺，你这个数学真的可以把你老师给气死 “外高加索”人生育率2.5%，俄罗斯人0.8%。每隔1代人，外高加索人的比例就提高3倍，2代人提高9倍，即从5%提高到45%。按你的数据“外高加索人”基数0.05，年增长0.025,9年后约是0.05798
俄罗斯人基数0.95，年增长0.008,9年后约是0.99652
合计人口是基期的1.05450倍，其中外高加索人5.5%，俄罗斯人94.5%
家园 两代人=9年？烦请再读读。 两代人=9年？烦请再读读。
家园 郑重道歉，很对不起，不过 话说一半象俺这样属死鸭子的说话都这样
2代人
按20年
基数0.05，年增长2.5%，20年增幅63.86%，期末数0.0819
基数0.95，年增长0.8%，20年增幅11.41%，期末数1.1141
总数期末比期初增长19.61%，两家各自占比6.85%、93.15%
按50年
基数0.05，年增长2.5%，20年增幅243.71%，期末数0.1719
基数0.95，年增长0.8%，20年增幅48.95%，期末数1.4150
总数期末比期初增长58.68%，两家各自占比10.83%、89.17%
EXCEL真好
家园 你又算错了。2.5%和0.8%只是出生率，不是人口增长率 2.5% v. 0.8%只意味着现在100名外高加索人要比俄罗斯人多生3倍孩子。要根据死亡率做调整。俄罗斯人是老龄化民族，死亡率高出许多。另外出生率不是恒定的，死亡率也不是恒定的。老龄化的民族，这两指标还会分别再降低和升高。外高加索民族年龄结构更年轻，以后可以维持甚至增加人口增长率，死亡率会降低。
另外5%只是一个便于计算的假设数据。实际数据，
俄羅斯族人口的死亡率攀升，再加上生育率驟降，已导致俄羅斯人占全俄人口的比例由十年前的83%骤降至79.8%。回教人口已增至3000多万。
蒙古人失去的，俄罗斯人得到的，终归都会属于回教徒。
家园 老大,你也开个<煮酒论雄>吧 咱俩打打擂台如何？
家园 我可没有你这么开阔的视野和这么多知识，我知道的东西很少 家园 等您这66篇写完,阶下跪倒一片哪 <易>这个题目实在宏伟，小本正逐篇学习中。
我有一个很基本的问题：在数理科学占据无可争议的优势的今天，老的软科学思考（不单是中国的易，儒，国外的如佛教，印度教等）还有没有重新焕发生机的可能？还有没有吸引到崇拜者的可能？
因为在数理化和严密逻辑的训练之下，新新头脑是不大可能被这些老的思想说服的。比如说，今天国内的“国学大师”们，我想大概99%是不懂高等数学和电脑编程的，当然这是我瞎猜。
家园 数理科学远远没有占据无可争议的优势 凡是数理科学能完全解决的问题，一定是不需要人，机器就可以完成的地方。
人的思维，还是无可替代的
家园 其实目前数理学生有偏见，不知道非数学思维方式的优势 我恰好受过这两种训练，我觉得在解决很多问题上，各有优缺点，谁也不能包打天下。例如创意，数学系的训练是很少的，有逻辑，但却灵感，会形象思维的人，有创意，但是无章法，说不清道不明。如果能够结合起来，能力会提升很大。
学数学或理论物理的人不要小看形象思维的作用。其实高等数学或计算机编程之类就我感受都不是很难，无非是一种精细的逻辑思维方式＋一堆定义＋一堆工具而已，正常智商的人一学就会。
家园 我个人还是形象思维好一些，这些年下大力气在抽象思维训练上 家园 同样是科大出来的我的印象咋正相反呢 科大的理科生还是很重视形象思维的保持的，只不过这东西没法课堂讲授，所以主要是言传身教和氛围熏陶出来的。
至于说到创意的问题，我认为对于理工科岗位，现在的问题主要是大部分岗位并不需要多少创造性，所以你有创造性也发挥不出来；而对于所谓创意产业，我认为主要的问题在于背离了毛主席的文艺路线，背离了人民群众的兴趣和追求，而不是单纯的能力问题。
其实正好相反，我觉得有偏见的是非理工学生，使他们对具体技术问题有偏见，总是迷信自己高屋建瓴的思想深度，而忽略逻辑性。说实话，其实这方面理科生也未必干净，理工科学生的逻辑能力恐怕也堪忧，在本专业领域因为专业的训练他们可以比较熟练的使用逻辑工具，而在其它问题上，他们就完全抓瞎了。
现在抨击文科生思维，不仅仅是抨击文科生的思维，更重要的是其实每个人身上都有文科生思维。
家园 作为也是科大出来的人，我认为这个因人而异 大一大二的时候，有幸跟着几个数学系的好老师学习，当时老师就很强调这点。说这可能是过了很多年后，当你把具体的定理公式都忘记了，可是你还能记得的东西。现在颇有体会。
作为和我同一届的同学，她虽然是少年班的（我们通常都认为科大少年班的教学质量都很好），但是她就说没有遇到什么好的理科老师。
可惜最近几年科大好的教师越来越少了。
（不过很高兴能在这里遇到科大的师兄们哈 :)
家园 我遇到过几个优秀的管理人才大学都是学音乐的。 不知到音乐对人的逻辑思维有没有帮助，反正这几位数学都极好。
家园 这个不清楚，我相反，认识几个搞音乐的，几乎都是糊涂蛋