主题：【原创】中国教育最重要的素质训练是什么？ -- 晨枫
家园 现阶段最重要的是对资料的收集和整理然后加以消化理解 家园 辩论的选题很重要，大而无当的题目本身就是灾难 只会加强各方现有思维的固化，归根结底，在楼主所提三要素中，规则可能才是最难掌握的，是否跨越了红线，在不同参与群体看来，恐怕是不会有共识的，非但如此，连选题本身，也会成为一个争议。
家园 橘逾淮为枳, 眼下辩论就只会沦落为 胡搅蛮缠 中国教育最重要的素质训练是什么？是演讲和辩论。演讲需要准备，不仅要有理有据，还要准备对方的质疑。这要求对话题具有深入的理解，还要求能用最通俗易懂的语言表达。这两点不容易做到，但做到了就是上升了一个层次。辩论是演讲的延伸，但辩论的训练更加重要。良性辩论要求：1、尊重事实，2、尊重规则，3、尊重对手。不尊重事实的辩论那是在胡说八道，浪费大家的时间，不被轰出去才怪。不尊重规则的辩论则是聋子的对话，是在吵架。这包括坚持己见但规则不利于自己的情况。不尊重对手就是不尊重自己，不屑于对手也就是不屑于自己。尊重对手，尊重规则，尊重事实，虽败犹荣；反之则胜之不武。还有一个非常重要的两点：1、辩论的目的是向所有听众陈述一个合理的观点，而不是压倒辩论的对方或者辩出一个输赢对错。辩论的胜利来自听众接受你的观点，而不是对方哑口无言。所以不预设对错、甚至根本就没有对错的“开放式辩论”（open ended debate）不仅不是没有意义的浪费时间，还是促进思考的有意形式。2、代表的观点不一定要和本人的立场符合，只要是有道理的观点都是值得辩护的。这也是尊重对方观点、容许对方保留观点的基础。这些都没有，有的就是狗X猪稀里糊涂和胡搅蛮缠
关键词(Tags): #辩论 胡搅蛮缠，家园 最简单的方法就是让学生讲讲课 这也算是一种演讲吧。
我高中班级就是这么搞的。每个人都要讲课，不但要讲，还要录像下来一起分析讨论，同时留给以后的学生看（我们也看以前学生讲课的录像）。讲课不但是对演讲能力的锻炼，也是巩固基础知识概念的手段。有什么概念理解的不透彻，给别人讲一边自己就清楚了。
另外能有质量的辩论对辩论者的要求太高了，从讨论做起比较好。
通宝推：terron,老惰,家园 教育的最大障碍 就是克服学生心中的“我不行”三个字，把这三个字摘掉了，其实教育的大半任务就完成了。剩下就是如何控制狂妄。应该说桀骜不驯的学生天资肯定高一点，但也最考验老师能力。
看看今天要么抱怨社会不公、要么自称屁民不敢越雷池一步，教育的成败一目了然。
家园 我高中学习不错 其实我基本不看参考书，学习用功程度也不算高，我的秘诀就是给别人讲题，来者不拒。
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家园 很多人不明白，其实给别人讲题不是单向的帮助，而是互惠的 首先，别人找你讲的题都是别人筛选过的比较难的题目，这样就替你节约了大量时间。
其次，要给别人讲明白，自己必须真明白。很多时候，可能自己会做题，但有些地方未必完全清楚。别人一问，就发现了，就必须仔细想清楚。
所以给别人讲题是互惠互利的好事，利人利己，应该尽力去做。
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家园 这个办法真不错 我小学时还替老师出国考试卷子，初中时经常给别人讲题，可惜高中时不知怎么就没坚持下来。一分析你的话，还真的很有道理。做事情关键是要把握主动，给别人讲题实质上就是一种掌握主动权的学习。
我女儿过几年才上学，到时候可以试试这个办法。孩子回来先让她给爸爸妈妈讲一遍当天学到的知识，这个办法既能让孩子复习当天的知识，还能培养孩子的自信心和表达能力。而且，便于家长切实掌握孩子学习情况，有针对性地提供帮助，也可以减轻孩子的作业压力，应该是一个一举多得的好办法。
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家园 这既是一种学习方法，也符合佛法说的因果原理 佛法说，法布施的果报就是聪明智慧。
我中学数学成绩最好的同学，也是上课不怎么听讲，但是别人来问问题，总是很热心讲解。
家园 这个办法超赞！应该推广
家园 歪楼下，想起高中的政治课（1980年代） 那时政治课的内容包括历史唯物主义，政治经济学，唯物辩证法，当然都是简化版本。从初中开始到大学还继续学政治经济学，课本越来越厚。现在看来太深奥，中学生很难理解，又没有兴趣，只能死记硬背。我还记得一个问题要求分析：如何看待道路是曲折的，前途是光明的。中学生有兴趣于这种问题的，不是天才哲学家就是真正喜爱思考世界的人
我班有一个同学就是这样的人。他本人理工科目很好，高考前夕还每天读报纸上国内外新闻，做些分析评论给我们听。高考时（86年）政治考题特别复杂，死记硬背根本不够用。我校平均分60多，他考了全校第一，80多分。结果去大连理工大学造船系就读了。现在想起来，要说晨老大建议的素质教育，这个同学是合格人才。
家园 政治课 曾是我中学时期最讨厌的科目之一。但是现在想想，自己很多正确的想法，还是得益于那时学到的内容。
讨厌归讨厌，我学的还不错，因为政治老师是个大美女。
家园 还是要因材施教 演讲和辩论，（感染力与影响力）是非常重要的能力，基本上算是一个人的核心竞争力。
但是，小朋友的性格是有先天差异的，有动静之分。小时候挺内向，却逼着自己去演讲，无端端经受了那么多痛苦和挫败，最后没有什么效果，反而失去了快乐，非常不值得。
我觉得吧，自信等心灵方面的素质，不能通过强化练习和挫折教育获得。
古人的教育（四书五经）更加偏重心灵的启蒙，我觉得比现在学校的技能教育更好。