五千年(敝帚自珍)

主题:【讨论】怎样避免养出一个浆糊脑袋 -- 易水

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                                    • 家园 汗!我可曾是不遵古训的玩闹

                                      受表哥影响,小学三年级就已经看完四大名著,都是竖版繁体字的。初一时遇到过几个正在疗养的高干,跟他们神侃我看过的书,没想到这老几位能将《水浒》、《三国》的章回目录倒背如流,的的确确从最后一章开始向前背诵,让我汗颜。

                                      从他们那里我第一次听说“少不读水浒,老不读三国。”回来后很不服,再读了几遍,也没觉得有什么不妥的地方,倒是对这个古训很有几分质疑。

                                      现在看来,这种质疑也正是分辨力提高的过程。

                                      我孩子当然上网,属于接触网络年龄最小的一批孩子,她也是最早拥有iPAD的孩子(10年iPAD刚出来的时候)。所谓拥有,是真实的归她所有,我们必须经她同意才能动。我们没有在iPAD和她的计算机上设定任何限制。我孩子确实出现过两次看不失当内容的东西,但我们处理的及时、恰当,实际上转化为正面的结果。

                                      我觉得您将不良内容(书籍、媒体等)的可能负面作用过分夸大了,很有点小题大做、因噎废食、讳疾忌医了。可以告诉你,有比你认定的方法更好的处理方式。你能想象出一些其它的替代方法吗?

                                      家长不要总是认定比孩子更聪明。

                              • 家园 嗯,您说的是

                                目前管的效果也不好,还不如不管了吧。

                    • 家园 孩子太可怜了

                      你还要打她。

                      想想看这都是多大的压力:十几年的独生女儿,突然有了个妹妹,父母态度变差了,不好好照顾,还开始打人了,换个了新的环境,自己成绩也不好。要是你的话,你会不会开始怀疑人生?

                      我初中的时候有一阵子也很早睡觉,再早上很早起来做作业,这个年龄的孩子会试验各种各样的东西,不奇怪,多给点儿自由吧。这也要打。态度那么粗暴,还哪壶不开提哪壶,变刺猬不是很正常么。跟你说你能怎么帮她?你也看过朱测写的那个帖子,念书都靠自己悟出来的。你少给压力,多给精神支持是正经的。

                • 家园 从你的语气和介绍,感觉你的民主是单向的。

                  你对尊重的理解是:

                  我理解就是欣赏吸收别人的智慧

                  在我看来这不是对孩子的尊重。孩子的“智慧”肯定不如你,如何欣赏吸收你女儿的智慧?

                  我对尊重的理解是:尊重孩子的权力(空间)、尊重孩子的隐私、尊重孩子的观点、尊重孩子的选择。即使很多选择在我看来是错误的,在这些情况下,我们多是以参考意见的方式给孩子提出不同的选择方案,由她来决定。当然选择方案的设计、数目,家长是可以主导的。

                  你孩子已经开始进入反叛期,你介绍的想法和处理方式挺让人担心的。

                  • 家园 非常感谢您的提醒

                    确实有您说的这种问题:给她的自由空间不够足。

                    正在拜读您的系列讲座,感觉收获很大,很受触动,信息量很大还没来得及消化,回头再向您讨教。

                    每次和她吵完架我都很后悔,可又没找到合适的办法,我也是在不断试错啊。您说的选择方案的办法我从小就给她操练来着,如今她贼着呢,让她在几个“烂苹果”里挑一个,她根本就不上我的套;可我也不能让她去选“毒苹果”啊。哪怕是妥协搭配一下,她也是不断讨价还价,敷衍塞责,并没有达到预设的引导的目的。

                    • 家园 给我的感觉你没有给孩子以信任

                      所以她“贼着呢”、“不断讨价还价,敷衍塞责”。

                      没有信任何来尊重?

                      可以从你自身来想,总能找到被你信任的人和给予你信任的人,考虑一下在这些情形下你是如何做的(信任别人)和他人如何给你信任的,将其中适当的应用在你孩子身上试试。

                      • 家园 您说的有理

                        仔细回忆了一下,我是说过“你不值得信任”,“你有多少信用,我就给你多少信任”之类的话,主要是在她没有完成她承诺要做的事情,并且还给自己找了一大堆理由的时候。

                        • 家园 主要的问题不在孩子身上,而是在家长。

                          这在大多数家庭中意识不到的。

                          我非常认同易水的观点:

                          我觉得做父母,需要考虑得多一点,做得少一点。而考虑得多,正是为了知道怎么样才能管得少一点。
                          易水:我只是想试验一下

                          在你的情况,家长应多考虑什么是对孩子的尊重、什么是对孩子的信任,并且如何、在什么时间、用什么方式表达出来,最终评估效果。

                          从你的回答看,你对孩子并没有“信”,如何“任”?在我看来信任是允许孩子犯错误的,当然“错误”是家长脑子里的认知,并不是孩子的认知,也并不一定要求孩子和家长有相同的认知。

                          信任需要抓大放小,家长只关注关键的东西。

                          什么是关键?

                          这就要求家长多观察孩子的细微变化(切记不要干预、不要直接和孩子说),根据观察多学、多想、多判断。时间长了你会发现关键节点(抓大放小中的大事),在这关键事件上帮孩子总结沟通鼓励,让孩子自己体会。

                          这就是易水的:“考虑得多一点,做得少一点。”的精华,同时家长给孩子的空间大了,孩子会用她们的改变来回报。孩子越大,需要的空间越多。

                          当然,还有不少家长对孩子是控制狂,看参看这个,对比一下:外链出处

                          通宝推:盲人摸象,宇卿,
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