五千年(敝帚自珍)

主题:【转载】马前卒:从重庆谈判参与人员构成看国共之争 -- 万年看客

共:💬87 🌺1044 🌵10
分页树展主题 · 全看首页 上页
/ 6
下页 末页
    • 家园 这是一篇值得宝推的文章

      我欣赏督工,就在于坚持实事求是,坚持用物质基础解释世界发展。

      任何复杂的问题都有众多的因素,但是在非常多的问题上,物质因素是决定性的解释因素。

      至于最后一篇,借着历史经验来阐发人生观。给我很大启发。人生观确实只有从现实中来才是实在。

      通宝推:金陵明安,
      • 家园 怎样用同样的方法分析一下49年的情况并解释之后发生的事。

        以此类推,76年,08年?第一届政协662个代表,共产党员占了多数。在45年的时候共产党作为一个整体,在国内的政治光谱上算左派。到了49年,根据有黑就有白,有多黑就有多白的原理(矛盾两个方面),共产党内部也是分派系了。其中有继续革命的左派,也有安享胜利果实的右派。但是它们右面还潜伏着企图颠覆政权的反革命派。这后一派开始虽然有帝国主义撑腰,但后来还是被前面两派联合打压下去了,因为前两派的经济基础还是有绝对的优势。

        随着日子一天天好起来,享乐派的势力不断壮大。这里面不仅有身居高位的干部,也有受过教育的群众。虽然两部分人都是从战争年代的走过来的,但对社会发展的自然规律认识不够深。于是在76年一起造了老师的反。

        • 家园 抱歉,我暂时没有足够的积累来分析。

          您可以试试。

          我觉得不管怎样,这种分析是好的。

          前几天才看了一点历史。

          1926年的北伐。

          1930年第一次反围剿。

          1934年的长征。

          1936年的西安事变。

          1945年的日本投降。

          1949年的新中国建国。

          1957年的反右。

          1966年的文革。

          1978年的改革开放。

          1989年的事件。

          2001年加入WTO。

          这些事件我之前看着糊涂。因为不知道应该站在哪一边,立场混乱。后来自我感觉从规律的角度来分析,事情就清楚一些。不想为人站队,也不想为团体站队,真正不变的还是只有规律。

        • 违规禁,【补充】可申诉或道歉来解。偏要看
        • 家园 咱俩有个共同点,

          就是无知无畏敢放炮。给别人扣帽子我会。要叫我摆事实讲道理,说说陈经怎么甩嘴皮子、晨大怎么抄,我是做不到的。

          可以美其名曰:敢于质疑权威。

        • 家园 厚此无妨,薄彼何意?!

          批评质疑别人是你的权力,但如果不能拿出事实和逻辑说话就是纯粹耍嘴皮的。

        • 家园 讲得很好呀,视角很新颖。
        • 家园 不要厚此薄彼嘛

          那两位也是不错的。

          督公其实也是对政治经济学做了案例分析而已,也不是他个人的发明创见。只是现在大家浮躁加被洗脑,对政治经济学只有肤浅认识,打不到他们的深度也讲不了这么深入浅出而已。

    • 家园 7,历史的经验值得注意

      讲到这里,历史部分我就说完了。我这里再感谢一下我的朋友 @穆好古 。这里我也用他的一句话来给我今天的讲座做一个总结。之前有人问他,你觉得民国最重要的遗产是什么,他说

      “最重要的遗产是五百万受过近代中学教育的人”

      为什么说这500万人值得一说呢?因为在1949年,工业基础远好过中国的印度只有六十万近代中学教育的人。我理解,这就是列强的半殖民地和专属殖民地的差异。英国人在印度修了几万公里铁路,留下了几千座工厂,比中国多的多。但英国人为了便于统治,也为了给自己的中产阶级留下就业空间,并不需要给印度留下太多的教育资源。而中国这个半殖民地,还能尽可能地集中有限的资源来培养人口。即便无法提供充足的就业,至少也给革命提供了足够的组织核心。我们今天的中国,工业规模是印度的十几倍,人均gdp是他们的四倍,这个反超的确和当年的受教育人口有很大的关系。我们都说印度需要一场社会革命,但他在该革命的时候缺少足够的受教育人口。

      我之前在西安电子科技大学做过另外一次讲座,说新中国60几年就是一部扩招史

      1951-1956年,小学毕业生从每年100万增加到500万

      1957-1968年,初中毕业生从每年100万增加到500万

      1971-1976年,高中毕业生从每年100万增加到500万

      2001-2008年,大学毕业生从每年100万增加到500万

      今年貌似是750万大学生,50万硕士,5万博士

      这个教育扩张史加上我前面谈的重庆谈判前后30年,过去100年,咱们这个国家就是在扩招中度过的。扩招意味着教育增长比就业快,意味着社会进步的意识走在社会制度变化的前面。所以,我们这个国家无论打不打仗,每隔20多年就要折腾一次,不管是打仗还是搞文革,还是上山下乡。但每折腾一次就会进步一次。把高速增长保持了六十年,我相信,鉴于我们刚刚完成高等教育普及化,未来一代人也会遵守这个规律。将来就是你们这一代人去折腾了。今天能陪我坐到这么晚还不走的听众,我相信也是对这个国家,对这个社会有点想法的,想在折腾的时候落实一点自己的理想的。那么,下一次折腾的时候,当年的历史能给我们什么经验呢?

      首先一条经验就是要钻到钱眼里面,时刻问自己,理想的物质基础是什么。能落实多少物质基础,就设计什么样的理想,这样才能让你离自己的理想社会近一点。你看青年党,要民主,要强国,唯独不谈政治运动的钱怎么来,结果只能依附于最不民主,最不能强国的军阀。

      其次呢,共产党的成功经验告诉我们,眼睛要向下看。受教育人口,受过高等教育的人口要相信,必须发动更多的人来做事,你必须在理想里面给普通人的梦想留有位置,才能有人支持你。你们清华的也不能歧视三本出身的弟兄。否则的话,就像我开始说的例子,吃高粱米的农民不会在乎你们高级知识分子能不能吃到肉。

      第三是不要被既有的制度限制想法。工业经济增长这么快,人的生活方式变的那么快,比北洋到民国,民国到新中国的变化快的多。今后30年的变化,不意外的话要大于从少年中国学会到重庆谈判再到新中国的变化。1949年的时候,北洋的政治看起来很荒谬,我们未来也没有必要神话社会的现有秩序。只要你能给出更好的道路,不是一味的抱怨,那就尽量往前看,不要被既有的任何制度束缚,制度只是我们实现梦想的外壳而已。

      最后,我们算一下时间,重庆谈判到少年中国学会解散,前后只有20年时间。我今年34岁,也有资格说说20年时间意味着什么了。20年前,我还在读中学,还不知道世界上有互联网,还没见过任何一条高速公路,甚至没近距离见过民航客机。但是,我现在转身往回看,这个时间就像在上个月一样。在座各位应该有很多本科生,我大学毕业也13年了,更是感觉毕业像是在昨天。所以,不要觉得20年时间很长,稍不注意,历史就能在你身边流过去。你如果想参与这个历史,就得认真的对待过去,把你的生活也当历史看待。这就是我今天讲座想说的全部东西。

      感谢大家陪我到这么久,感谢我的朋友 @穆好古 为本文提供了很多丰富的资料。谢谢大家!

      通宝推:西电鲁丁,辣椒,andylau527,无无名,穷贱忙人,天涯比邻,良金百辟,归雁入胡天,dy571,高粱,桥上,epimetheus,strain2,何求,注册中文名,jdrlgd,jhjdylj,来路,向前向前,一刻馆皆様,脊梁硬,不限,乘波而来,唐家山,lilly,李根,
      • 家园 阿拉伯的大学生是勾股定理都不知道的

        三角函数?别扯了,大学生怎么能学博士生的东西。

        所以,说有多少大学生是没个屁用的,扩招就是为了给那一大群狗崽子去霸占好位子肥缺设计的,越扩招,工农子弟越是倒霉。

        别以为说阿拉伯难民都是大学生啥的,狗屁,中国随便找个小学能毕业的都完爆他们。

      • 家园 经济基础决定上层建筑

        马列主义诚不我欺也

分页树展主题 · 全看首页 上页
/ 6
下页 末页


有趣有益,互惠互利;开阔视野,博采众长。
虚拟的网络,真实的人。天南地北客,相逢皆朋友

Copyright © cchere 西西河