主题：东升西降：斯坦福博士应聘安徽乡镇公务员 -- 仕女
- 复 你能少说两句吗？
家园 通宝推标题 科大跟国防有关的不少，但也不是太多，跟一般大学基本正常比例吧。
准确说是恢复高考前十年华东/江南地区No.1。后来因为某两个学校必须军训一年也抢了一批好学生。确实受限合肥，但尽管这样，一直发展不错。直到上世纪末本世纪初所有资源都给了清北。再加上规模一直不算大，拼总量就比较吃亏了。但总的来说，还是个好学校，尤其学风很正，本科生有很早就能介入科研的传统。我一直认为真正想读书的即使现在去科大不见得比清北差。
少年班应该是全国唯一一个还在正常招生的少年班，有学生个例没读出来，但比例不见得比正常招生的大学里失败学生的比例大，总体来说是相当的成功。
科大学生出国要多抢手有多抢手，校友网络也不错，但是现在科大在美国实体名单上，估计出来要比以前困难一些了。不过中国学生来美国总体都比以前困难。
家园 我猜你想说曹冲？ 网上搜索了一下少年班。似乎揠苗助长类的负面新闻比正面多45年前的中科大少年班神童们，如今怎么样了？他们的境遇颠覆想象。比如还有出家当和尚的。
不过中科大是个好学校。我之前孤陋寡闻，一提好学校都往北京想。
- 复 我猜你想说曹冲？
家园 对，说错了 少年天才，是真的天才。我们还在学方程呢，人家开始玩微积分了。
科大最大的问题就是没在北京。过去科大每年快到高考季就放风说未来有可能搬回北京。
大概骗了几十年，脸皮再厚也有不好意思的时候吧。
没办法，现在小孩都懂了，上学在哪，就业就基本在哪。所以C9也算不错了。
当年某个理科系，大家都说科大比清北好。北大老师不服，在考研时专挑纯理论证明题出题，一下子杀死所有外校考生，成绩基本零分。只有本系部分学生考出好成绩。然后，
直接被勒令考试不算，重新出题。
- 复 对，说错了
家园 河里都把人才当稀有工具看，很少把人才当真正的人去看 人才不是语言大模型，人才也有七情六欲。少年班的不少人学识跟上了，但是心境没有跟上。
所谓自闭症的有不少是年少时期父母望子成龙，年少的时候就拼光了潜力，大学读了个不喜欢的专业，大学之后的不少东西，如果你本身没有天赋，你甚至拼努力都拼不过别人。24*365*几年的折磨，好人也给折磨疯了，终于有一天实在是扛不住了，歇歇吧。楼主所说的斯坦福博士可能也是这种情形。
也有些是年少天才，一帆风顺，从小到大没受过挫折，但是心思实在太单纯了。等到见识多了，发现真实世界的运行规则和自己从小到大的认知完全不同，一下子心境就崩溃了。
总之拔苗助长不是啥好事。
- 复 对，说错了
家园 科大这个可能比较例外 上学在哪，就业就基本在哪
据我所知，科大本科毕业留在合肥就业的极少极少。科大本科招生规模一直很小。就算扩招也没怎么扩，到现在也才2000人左右，清北的一半左右。这些本科生中一多半出国，读研。以前还供应科学院系统，但后来科学院发现科大好学生都不愿意去科学院，所以自己不得不办了个科学院大学。
当年科大学生的心气，号称入校时人均觉得自己起码拿一次诺贝尔。
- 复 对，说错了
家园 那个当年，一流学生不都出国么 包括清华、北大和科大以及其他名牌。
我看那些个少年班伤仲永的，也是说出国以后和外国老师合不来。
家园 是的，很正常啊 2015年前，说国内大部分学校的科研教学水平比不上欧美中等以上水平的科研教学水平不算错吧？人往高处走，到水平更高的地方求学很正常啊。
只盯着这些人出国，也要看到这些人回国。尤其是这些一流学生中间的超一流很多已经回归了。
家园 天才事情多 有些就是自闭症患者，只是当年咱们不知道不给治疗而已。
还是成才的多。 很多天才其实也不是为了去少年班而去的，实在是在中学呆着没意思，少年班收留了他们而已。
我认识的几个当年少年班的，有一个说初中上了两年就考上了高中，高一上了半年，参加学校高考模考全校第六，主要还是语文因为没学过扣了点分。几个理科全是接近满分。 之后没意思每天上课看武侠小说。要不是有考少年班这个机会，他估计最后都得辍学了。 到了美国耶鲁之后主打游山玩水，研究啥的酒醒了之后稍微做一做，没几年就毕业了。
天才的世界我确实不懂。
- 复 天才事情多
家园 别信 研究啥的酒醒了之后稍微做一做，没几年就毕业了。
下功夫的时候不告诉你而已。没有不挨打的贼，再聪明的贼也不行。
- 复 别信
家园 这种情况确实存在 有的人天生学习快
你学一年
人家学一天
考试成绩比你还好
我为什么知道？
因为我认识几个这样的人
有得必有失
人的能力在某些方面突出，就会有弊端
比如记忆力
记忆力强学习就快。
但是
人类进化的一个重要技能就是信息的遗忘，伴随着信息的筛选和归纳
记忆力好的人在其他方面会受到影响。
- 复 这种情况确实存在
家园 也聊几句“记忆力” 也聊几句“记忆力”：
我觉得，真正记忆能力超强的，好像应该朝这样几个方向去努力：
1. 永远不断地“选择性”地让自己的储存里的记忆获得“更新”：
通过比较和筛选，既要把具有新价值的东西存放进去，也要保留和重温那些具有连贯性和存在价值“久长”的老东西。
2. 让自己的学习和记忆保持“系统性”和“精确性”：
记忆的东西要有“结构性”的思路，要按照自己真正追求的、从事的和体验中的、现在和将来需要的等等，来佈局和安置；要把索引、路径、节点、分支和终点等都理清楚；要利用对比、对照、反差等方法来帮助自己记忆。记忆里的东西最好不要那些似是而非和模棱两可的，也不要那些效率不高的堆积，与其强记许多，还不如精记略许。因为纲举目张，许多东西是都可以再“回忆”的，只要掌握一定的规律、训练，提高技巧 后，任何复盘和复原等都是可行可靠的。
3. 让大海蒸发变成雨滴，让小溪再汇入海洋：
举例来说，每学完一门课后，都要把它变成一张纸，既可以在考前让自己静读一下，而在考试中则要能通过它，来应付那些千变万化的考题。每当做完一个大项目后，都要把它变成一个简述，给自己留个案例；但是在以后需要时，又能把它变化一下再铺展开来。要学习既能够把任何重要的建议、计划、目标、结果等都能用寥寥几句就概括出来，也能够说上几天，把全部的事情安排都弄得清清楚楚和明明白白……。要让自己的书架成为真正的信息库，如果知道在任何情况下和需要时，都可以非常迅速地能去查到，那些能够回答问题和提供解决的那一本和那一页时，就可以让自己的“记忆库”无限地扩大了……。
我写的，是学习过的那些各种各样的普通人的实践，也是自己的体验。
通宝推：zwx650,
- 复 别信
家园 有句话：every gift is a curse 下半句是： every curse is a gift
天赋同时也是一个curse。对于那些学习上的天才来说，如何能够有热情的去投入一个行业，甚至如何能过一个相对正常的一生的难度，也许远远大于一个没有天赋的人如何考试得高分。历史上真正的天才，牛顿牛爵爷，看谁都像傻逼。相亲的时候拿烟斗去烫女方的手。 再优秀的基因，它也是绝后了。
木秀于林，风必摧之。
我认识的几个少年班的之中，现在如果以世俗的眼光来看混的好的一个， 是当年在少年班不太混的下去的。
很多行业的优秀者，都是在坚韧程度上有天赋，而不一定在智力上有天赋。
- 复 别信
家园 真有聪明的 俺们宿舍有位国际奥赛第一名，天天打游戏，只要考试前用功三天就能考高分，理工科自不用提，托福GRE也是如此，不世出的天才。