主题:【原创】与外甥女过招,俺杯具了(1) -- 大懒虫1号
看来我确实误会了,文文妈妈的教育是那种既严格又不失母爱的,对吗?
你的回复让我想起一个有趣的话题。有时小孩理解力很明显超出大人想象,但有时他们又确实不理解大人的东西,那么,怎么知道他什么时候知道什么时候不知道呢?
比如上次我跟朋友的小孩说,掉地板的东西脏脏,不能吃。(他妈妈天天跟在后面打扫卫生呢)他睁大眼睛看着我,没反应。过了一会我抓着他黑黑的小手说,手脏脏,要洗了再吃饭,这次特地重复地说脏脏、脏脏,他毫无表情。我纳闷,他到底知道了没?(注:孩子2岁半)
能真懂了才怪。
只不过,孩子们通常会选择“懂”或“不懂”的状态,对限制他们行为的指令,在可以选择的情况下,通常会调到“不懂”的频道。
原因?呵呵,因为,他不喜欢别人对他指手画脚而已。
俺特别喜欢跟3岁以内的孩子们玩儿,就是喜欢他们内在那种纯然的自我状态,充满无限的生命力。
“妈妈”的称谓,小孩子会自动给予他/她认为的最亲近的年轻女性。
话说本人三岁之前就没有怎么见过亲妈,被放在外婆家,一直管俺小姨叫妈。后来老妈来接我的时候,让我叫她“妈妈”,还是通过巧克力利诱才达到目的的
我四叔他们支边,我堂弟二岁多就放在我家,一直就叫我妈妈为他的妈妈,他亲妈过来出差,说是他妈妈,结果他说句“你说谎”
耐心看之。。。
另外,
其实他们一岁之后就开始关注周围的世界了,怎么会自我状态呢?
以前那个年代父母管孩子确实是说东孩子不该往西,现在是互相沟通、彼此理解、达成共识,谁有理听谁的,这样也保证孩子思考的自主性。也是换位思考的锻炼,孩子渐渐大了,就要学会站在父母的角度考虑问题。
我回复帖子,一般是要找到一个可以交流的点,感谢您这些天来关注我的帖子,您跟了几个,我一个也没回复,主要原因是,我一直没找到合适的对话点。呵呵。现在尝试着一并回复好了。
从几个回帖看起来,可能您也研究类似儿童之类的,但跟我研究的思路和视角应该很不同,主要是各自的理论和实践背景不同导致的。你知道,若研究同一个现象的人之间,理论基础不同,要对话很麻烦的,需要不断地澄清一些概念。
关于儿童研究,十几年前我是学院派的,受过教育学、心理学和哲学三个专业的正规系统训练及相关的实践。但现在,我是实用派的,在实践中形成自己的观点并建立自己的理论体系。
对于孩子,我用的是直观法,直接地跟孩子在一起,观察、感受、体验他们的状态,然后用我自己的理论体系、用我自己的词汇表达出来。同样的词语,我说的,跟你理解的,内涵不同。
比如我所说的“这孩子是懂的,2岁半的孩子是极其聪明的”不等于你所说的“这么说,2岁半的孩子什么都懂”,我的意思是,孩子懂的方式是通过他们的直觉,很多情况下,他们并听不明白大人说的话里的具体字面意思,但大人在说什么在表达什么,他们的内在直觉已经很准确地感知到了,区别在于每个孩子对于自己的“懂”的表达方式不一,而同样,大人对孩子“懂”的解读程度也不一。再比如,我说的“他们内在那种纯然的自我状态”,在这里的自我,跟你所说的“一岁半后关注世界”(这个好像说得不够精确),并不是一回事。我说所的“自我”,并非停留于心理学层面的解释,主要是哲学层面的,是指个人的内在自我,每个人都有的,当然,有些人会忽略这个内在自我,忽略会导致很多问题。这个就不展开说了。
我打出来的文字,在这里,没有用什么专业的术语,也不是很严谨,因为这里的交流是一种实用的共享,把意思表达清楚尽量不引起大量的误解就很好了。另外,也跟我向来就不是很喜欢使用学术术语有关系。