主题:【原创】一粒沙里看世界 - 中国式教育的往事与随想(上) -- 穿越
一些私立的微型学校都很好很好
可以看很多华人退休之后到国内传教的回忆录,吃点苦但也乐在其中
但我的成长过程中也目击了不少类似的例子。我小学班上前三,全是五六岁入的学。我大学班上前三,全部比我年纪小。实际上前十名一半以上比我小,而我在大学里能进前二十就是历史最好成绩。我这些同学们现在发展也很好,没人说有什么性格问题。说实话我自己也奇怪为什么科大少年班那么多事,近距离研究完他们后还自己发掘了一套理论,在这里就不献丑了。
我说过的十三岁的那个小孩是二十出头从哈佛拿到博士,一直很出色,也没有大的性格问题,当然这个算是特例中的特例了。
从这许多例子中让我相信学习早是好,当然这个理念也有两个可能的误区。一个是我可能会选择性地忽略那些年纪小但学习不好的例子,另一个是我的例子仅限于个人经历,我接触的成功例子也就才十几个,不算多,不一定有统计学的意义。
要不这样,你把你知道的周围的年纪小但学习不好的事例都写一写。读的人也许再补充补充,我们的认识就会更完整。我们因为都是亲身体验,很难说谁能说服谁,但把事例摆出来,看的人自然会根据自己的需要,自己孩子的个性特点选择一种意见。
跟年龄无关的
有一本书叫The Education of Karl Wittie,是教育学的奇书。根据这个书的理论,每个孩子都是天才,只要教育适当。
所有按照这本书来操作教育的孩子都是十几岁上大学,而且没有心理上的压力。包括那个刘亦婷
怕的是父母的教育不当反而拔苗助长
河里漫天遍地的愤青们已经让我很不平了,明白忙总为什么要走了。当然西西河比其他地方好得多。
有一说一。
第一个例子:也是我的个人经验。我不觉得我没责任感,我从中学到大学也一直是班上的主要学生干部。
第二个例子:亲戚小孩,我真欣赏她啊。每个人都是有叛逆期的,要不我也是小鸭的校友了。这孩子真有出息。
第三个例子:
立此存照
第四个例子:也是就说罗,孩子其实挺有出息,被家里耽误了。
第五、六个例子:那不是在支持我的论点吗?我对自己的立场糊涂了。
人口基数比山东大,考生数差不多,招生人数则相差比较多,比人口差不多的四川也差了一大截。。。
另,江浙地区每年top2招生人数都要超过全国平均比例(除京津沪之外的全国)很多。。。
目前中央对河南的定位就是全国粮食生产基地。种地打粮食这事儿,上大学浪费呀...
没兴趣,硬要培养出兴趣来,不是件一蹴而就的事。用大棒效果不好。大棒政策就像原子弹一样,最大的作用就是还没用它的时候。一旦动用了,其效果迅速递减。主要的作用也就是泄泄大人的火气。所以虽然小孩子有的时候缺乏自制力需要逼一下,但弄到要家法伺候了,大人就输了。
对付中小学生,最有效的还是前面提到过的胡萝卜。让孩子体检成功带来的喜悦,用表扬的办法给他们发送糖衣炮弹。记得在哪看过一个小白鼠实验的文章,在小白鼠的脑袋里插上个电极刺激大脑皮层的某个部位。当小白鼠按动周围环境里的某个按钮时,电极就发出一个刺激,让小白鼠很愉快。开始时小白鼠是无意识地触发按钮,到后来它发现了按钮和快乐之间的联系,就会越来越频繁地去碰那个按钮。
小孩子比小白鼠的学习能力强多了。小白鼠都能做到,小孩子没问题的。
不过,这事说来容易,做起来还是要小心翼翼。其中有不少雷区,差之毫厘,谬之千里矣。首先要有个完整的计划。帮助一个人建立成功的习惯,大概需要三、四周左右的时间。最忌讳的就是拍脑袋,三分钟热情。今天看完这篇文章起劲了,立刻就给小孩下药,甜言蜜语地哄他去做某事。明天一觉醒来,计划全忘在九霄云外了。要规划好每两三天做什么,坚持三、四周。把计划写下来,贴你家冰箱门上提醒自己。第二是言必行,行必果,以身作则,言传身教。言必行,行必果,讲了做什么事后有奖励,就要有奖励。反悔的话大人的信用就毁了。以身作则,言传身教,就是小孩在做功课,大人别在边上翘着二郎腿看电视,也要做出点努力的样子出来。第三就是设立小的,每天可以达到的目标。千万别好高骛远,宁愿目标小点,也别大。要保证孩子能做出来,否则就是挫折教育,不是成功教育了。这个培养计划,不是真的要让孩子达到某某程度,三、四个礼拜能做多少东西?关键是培养出他的自信心,学习的习惯,和对某门功课不讨厌,能够在半小时、一小时的时间内坐下来学这门功课。要培养出这些,对大人的要求比对小孩高。
现代社会诱惑多。看电视,打电子游戏,小孩子都喜欢,不用教就上瘾。下策是放任不管。中策是有所控制,比如说规定弹半小时钢琴,做完当天的家庭作业就可以打会儿游戏。上策则是把这些给尽量屏蔽掉。只让周末或者每两天看一次电视和打一次游戏,否则他就每天做作业时就惦记上这个了。小孩累了,让他做点健康的嗜好,比如说把读闲书,做作业,弹钢琴,运动,逛街轮流着来做。
有了学习的习惯,下面就得讲究点学习的方法了。对数理化而言,关键是学会举一反三。数理化是有逻辑的,要看见这个逻辑才行,而一旦看见了这个逻辑,就能举一反三了。从最简单的例子讲起,一加一等于二,一加二等于三,以此类推,就知道几十加几十,几百加几百是什么了。同理,三角形内角和是180°,那四角形可以划成两个三角形,于是就360了。以此类推,五角形,六角形,等等就不在话下。掌握了规律,学一个就可以提起一串来。另外做多了题,就会发现数理化的题型很明显,总是可以归纳、总结成有限的一些种类。题目千变万化,但透过现象看本质,无非是那么几种,套那么几个公式、定律,其它的都是障眼法而已。
重点推荐一下东海后学最近写的一篇文章 链接出处。他高中开始时学习不算好。痛定思痛,给自己下了剂猛药。对症了,后来学习突飞猛进。这个方法开始时比较吓人,习惯了就好了。不过我比较懒,倒是从来没抄过题。为了避免自己粗心,我的办法是读题的时候拿笔沿着句子跟着走,保证自己不读得太快,忽略掉某些关键词。
要提醒的是,学数理化和学语文、英语的方法不一样,而学语文、英语的方法又和学政治、生物不一样。可惜我现在没时间往下接着码字,因为到了上后山唱歌的时间了。咱们以后再说?
是怎么得出的呢??
我发现我治学很不严谨啊。怪不得成不了钱钟书。
钱钟书不看书,他背书
后山唱歌是???
爽吧? 专门让你嫉妒一下。
怎么感觉像是战争与和平里安德烈公爵家的庄园
bs你这种炫耀的行径。不过听上去不错啊,我也想弄一套来玩玩。
小鹿····
想打猎就打猎,想不打猎就不打猎。。。