主题：美国求学执教的见闻和感受（0） -- changshou

我孩子小学一年级，平时加强孩子的数学训练，尤其代数，现在用画苹果梨的方式代表天元数（就是未知数xyz嘛），图片证明，哈哈：

任天下之智力,以美刀御之,无所不可。

欧洲美国厉害之处是几百年的科学技术积累，不一定每一代都是顶尖科学家（二战之后那种精英荟萃的情形不是常态）。至于工作中，99%的工作都是“一大抄”，即便不懂，可以装懂嘛。真心需要的东西，可以外包和并购，如何外包并购，也有专业机构来服务。

说白了这就是吃老本，先发优势，积累优势。

我在国内的大学教书。

现在国内的科研管理体制很成问题。第一流的大学也许还能跟国际接轨，从2流985开始就都是工分制。工分制的结果必然是急功近利，安心用5-10年做研究的学者几乎没有。敢这么干的，基本也会被转岗淘汰。

我儿子才上幼儿园，他奶奶就开始教加减、乘法，正负数的概念，我一点都不开心，反而有些担心，我觉得幼儿就应该是无忧无虑玩耍的年龄，智力开发太早会不会限制以后的潜能呢，这是我正在苦恼的问题。

以前看别人的函数计算器流口水。最近想弄一个计算器玩玩，不知哪个功能强大一点。

我教过几个孩子,家长早一年把孩子送到学校,但由于智商并不高,所以成绩拉在后面,而留了一级后,基本和正常孩子在一个水平线.

所以如果你的孩子学得一点也不吃力,那不妨让他多学点,潜力是开发出来的,而不是自然成长的.如果学得吃力,那就不要学了,弄不好会让他厌学的.

让我太太写了很多诸如200+10=210,16+25=41之类的数学小纸条，向大人提问，2乘2,4乘4,16乘16,256乘256...等于多少，一直到口算答不上来为止，然后自己抱着计算器开始算

现在三岁儿童学的东西相当于我上小学三年级学的内容，一般的故事书，内容自己都能看个差不多

德州仪器、惠普等牌子的图形计算器，还可以画函数图，做微积分。

注册会计师考试指定的金融计算器，家里记帐足够用了

不知道现在有啥新的。现在大概应该有iPad的app，应该更好用。

我7年前花200元买的991es，现在还在用，确实很好用。现在的plus大概只要100元了。其实如果只是想玩的话，不如去玩matlab。

有时我觉得，减负没有减轻多少青少年的负担，家长的负担倒是增加了。现在的青少年补习班不要太多啊，补习班挣钱不要太猛啊。

学校老师不加班，全去补习班挣外快了。减负只增加了家长的压力，减轻的是学校和教育部的财政压力。

我倒是觉得应该增加高考体育科分数，别考太技巧类，就是跑步，引体向上等。也别难，让60%的孩子稍微努力就能满分，贫困山区的学生考虑到营养因素适当补分。

他没说任何国的大学生微积分学不好的是比比皆是嘛，他也没中国大学生微积分学不好的不是比比皆是，他根本就没说大学生微积分学不好的是比比皆是

呵呵，运筹学还是让数学家研究吧，ceo应该就没有学运筹管理科学出身的吧。虽然运筹的英文是 operations research and management science.

不过也不能因此贬低管理，毕竟是人的社会，以人为本。一个好的管理者可以让众多在专业领域超越自己的人为其工作，协同作战，不可谓不高明。

但我觉得这管理大多靠天分、靠气场、靠为人、靠人情达练、靠世事洞明、靠身先士卒、靠赏罚分明、靠远见、靠忽悠。。。这上MBA能对管理能力有多少帮助还真不好衡量。

当然数学及理工科还是能帮助管理者锻炼逻辑思维、增强抗忽悠能力、分析问题能力的。

所谓梦想遇到现实，被打碎的比比皆是。

大学的数学首先就是微积分。

因而首先表现为微积分学不好的比比皆是。