主题：【原创】游泳的好处 -- 浣溪沙

3个事例给大家感受一下理工直男的脑回路：

1、鲁迅的文章《故乡》中有一段描写：【这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。】

儿子说语文课上听老师讲解这段时，他心里想的是：闰土不该白天去海边种地，应该改为夜晚去。因为海水比热容大于陆地，所以白天海洋温度比陆地低，导致风从海面吹向陆地，因此白天在海边种地会受海风吹袭，海风盐分大，导致眼睛红肿。而晚上海洋温度高于陆地，风就会从陆地吹向海洋，不含盐分，所以晚上在海边种地不会眼睛红肿。

2、儿子看雷锋日记，看到“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食”时，他想这个排比修辞运用不当，因为一度电等于一千瓦时，是一个相当大的能量单位，跟一滴水一粒米不匹配，应当改成一焦耳电，相当于1瓦秒电。

3、期中考试，一道语文阅读理解，阿累的《一面》，里面有段文字如下：【我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到先生（鲁迅）的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。】

问题：作者为什么要转身快速离去？

儿子的回答是：作者要赶去上班。

这回答彻底反应了理工直男在感情方面的迟钝。因为很显然作者是因为看见鲁迅先生身体不好，心里难受，但是又不想让鲁迅先生看到自己难过，所以才转身快速离去。

我问儿子答题时是怎么想的，他说：文章一开始就说，离上班还有半个钟头，所以去内山书店逛逛，现在作者已经在书店免费看书看了好久，又跟鲁迅先生谈话，又买书，那不就应该快到上班时间了吗？所以要赶快走，不然会迟到。

从这里，我发现男生不是不注重细节，而是他们的关注点集中在现实中的细节上，而对人们细腻的心理波动缺乏关注。

这样的男生长大了，如果是军队的指挥官，会像林彪。林彪在塔山阻击战时，参谋报告解放军伤亡惨重，林彪说“我不要伤亡数字，我只要塔山！”

如果是火箭设计总师，那么在发射现场，即使国家领导人都在，全世界直播，这时如果发现有一个数据不对，他也会下令停止发射，而不会纠结如何交代，因为科学来不得半点感情用事。

如果是基金经理，到了止损线就会毫不犹豫的抛盘，到了止盈线就会立刻平仓，落袋为安。这就是男生直线思维的优势，他们关注事物的本身，远大于对情感纠葛的关注。

这种在进入社会后堪当大任的特质，在中国现有教学评判体系中，却得到完全负分的评判。不少深具潜力的男生，还没来得及进入下一个高阶赛道，就被现行考试体系淘汰了。

雪上加霜的是，本省高考只考语数外三科，总分485，儿子擅长的物理化学，高考只取等第。

我家儿子这理工直男若参加本省高考，前景堪忧，所以我们不得不早早另做打算。

本地最好的公立高中有一个传统的奖学金项目，每年高二男生自愿报名，由外方出卷，试卷全部为英文，只考数理化英语四科，（这正是我儿子的强项），经笔试面试后，选拔出分数最高的两名男生，给全奖去国外一家著名私立男校读两年A level课程。

我们为儿子选的就是这条路。

幸亏中考是考7科，中考前的全市统一模考，题目通常出的极难，我儿子偏爱难度大的考试，这样他能跟别人拉开分数，那次一模，他数理化英语几乎满分，虽然语文政治历史一如既往地拉了后腿，他的总分排名依然很高。

我给儿子做了一份一页纸的简历，上面列出了他这次一模的成绩，注明了我的手机号码。然后打印出十来份，去参加各个高中的宣讲会。宣讲会上，人山人海，可怜天下父母心。各位高中校长亲自站台，每人身边都被围得水泄不通，这种场合下，很难有机会跟校长深谈。这时，我准备好的儿子的简历就派上用场了，我挤进去，给几所高中的校长递上儿子的简历，然后退出，回家后静静等待，不出所料接收到了几位校长的短信。

最好的公立高中的校长，热情邀请我们全家在校园开放日那天去参观，并在她的办公室接待了我们，还介绍奖学金项目负责老师给我们认识。

儿子的名校之路由此顺利开启。

这是假定普遍预设，而不是探索情境中的可能。换句话说，就是对主体（subject）和变量的界定不同。语文教育有一定影响，当然主要还是自己的选择。

比如上班那个，时间可能是充裕的，因为是走出去，不是跑出去。进而，可能多待一会儿也不影响上班。那么为什么还是要赶过去。因为上班更重要吗？

不知道这孩子是不是，但有些“理工”思维的男女性，很可能就是如此——上班更重要。

他们不是察觉不到细节，也不是察觉不到心理波动，而是无法给出赋予意义的具体背景。也就是前提预设。对他们而言，情境分析（contextual analysis, Pragmatism）并不难，难的是熟悉情境。

也就是说，“理工”思维的情感表达会更加直接，或者细微到难以捉摸。比如，绕八百个弯，其实只是为了让谁好受一点。

楼主是怎么应对这个问题的？或许这个问题并不存在，我是说，孩子以后该怎么应对这个问题？

现行制度和筛选模型做不到。除了少年班，从来不会考虑偏才的成长问题的。

语文的确最重要，不管哪种回路的孩子都得学好，尤其中国这个社会，表达和共情处于弱势，都走不长。

但国内现在这个语文，还是算了吧……

这篇文章是我的朋友王律发表在千帆上的，非常好，可以作为家长规划孩子游泳运动的参考：

近年中考体育，游泳可以代替跑步，游泳又是不容易受伤的运动。大家对孩子的游泳关注度和参与度越来越高，不少孩子从小开始接触区少体校或者游泳学校的跟训，因为对基本情况相对比较了解，所以跟大家分享，希望对需要的人有帮助。有些描述有出入的，也请见谅！

一、基本情况篇

每个区体育局，会利用少体校或者游泳学校专业教练到各个幼儿园进行选材，选材标准，孩子父母身高、协调性、水感。一般情况下是免费的或者少量缴费。体育局做这个事情主要目的是，从学生中选材为了自己区打上海市运动会或者全国重要比赛，为专业游泳队输送苗子。所以，训练和一般俱乐部不一样，主要体现几点

1、很多孩子一起训练，以基本功为主，比如打腿会花很多时间（类似数学的计算能力的培养，小学需要做很多计算）。

2、训练时间比较长，幼儿园一星期3次，小学开始一般一周需要6次以上，一次2小时左右,寒暑假一天有双训。

3、更加强调体能和有氧能力，游泳技术增长和花费时间不成正比，反而有些俱乐部对技术盯得更加细。

4、因为是选拔顶尖游泳选手为主，教练主要关注游前面孩子，游在中后面孩子教练基本不管的。

5、到三年级，必须注册到各个区体育局为业余运动员，才能代表各个区参加上海市游泳精英系列、游泳锦标赛和冠军赛；

二、游泳业余训练可能的出路

1、就是利用平台，培养一下游泳爱好，因为游泳训练比较消耗时间（在所以体育项目里面，游泳是需要花时间最多项目之一。）一般到3年级，学业比较紧张了，如果孩子游泳成绩也一般，基本一半的家庭会选择放弃了。到6年级，剩下的大部分又放弃，要迎接初中繁忙的学业。

2、走专业队伍，要考虑孩子条件，家庭支持，上海游泳队要看中你，一般一届不会超过10个人去上海队游泳队试训，一般试训期是二年（完全放弃学业），二年内游泳水平要达到一定标准（国内健将以上水平）,才能转正变成上海游泳队正式编制,估计不会超过4-5个人（可以拿工资，注册为专业运动员）。

3、培养游泳特长，普通孩子捷径是，初中选择游泳特色的普通初中,高中选择招收游泳特长的高中，比较有点名气高中，晋元高级中学、敬业高中，可以作为学生运动员去交大、财经、同济、复旦等学校（部分大学限制专业,二本线左右或者本科线7折）；每年上海都有1个以游泳特长生考上北大清华，去北大清华孩子，游泳天赋要很高（要求国内健将）+高考要一本线，这个难度，和进上中数学班难度一样。

4、坚持特长走美国本科，美本是全世界体教结合最好的国家，没有之一，体育特长生（不仅仅游泳）+学习成绩好，地位高，可以优先录取，优先选择任何专业（只要自己认为能毕业），在学校选课的时候优先选导师，美本前50名大学，有2/3的大学游泳校队水平和上海游泳专业队水平一样，比如斯坦福这种顶级名校校队，和中国国家游泳队整体实力一样。所以，美本名校的游泳特长生定义，最基本要求高二要达到国内健将水平,托福最好要考105分以上。国家一级运动员水平，感觉基本没有啥用处的。只不过在写文书上，多一点描述语句而已。

5、到初中，如果学习成绩很一般，但游泳成绩不错，一边上市少体（好像各个区的少体校基本已经不招生了），一边继续练，目标是体育学院。游泳水平不顶尖的可以考虑转其他类专业体育项目（比如水球和现代五项）。

三、游泳专业水平衡量

1、如果从小学开始每天坚持训练，4、5年级能达到国家二级运动员水平,女孩子会早一点；

2、每天坚持训练的，到初中（发育期中后期），大概20%左右孩子能达到国家一级运动员水平；

3、边读书要达到国内健将，要游泳条件非常非常好+高度自驱型，感觉达到的孩子凤毛麟角。

四、游泳和学习关系

1、游泳和学习主要矛盾是时间，游泳要专业，会占用大量学习时间；

2、游泳好和学习好基本要求一样：自己要、自驱型，认真，智商（水感协调）好。

这是我的朋友王律发表在千帆上的文章，非常值得考虑小朋友学习游泳的家长参考：

一、何时学习游泳比较合适：

建议中班开始，可以进行游泳锻炼，游泳和语言学习一样，提前学习，可以提高孩子的水感，发掘出自己的天赋。最后游泳很厉害的，一般都是从幼儿园开始碰水训练的；

二、小时候学习节奏的建议

1、刚开始学习的时候，建议团体学个12次左右（一般一周1次），因为孩子们一起学，孩子比较容易对水不怕（孩子天生有从众心理，别人做的事情，我也应该会的），降低孩子对游泳的惧怕心理，等到差不多会慢慢游自由泳

2、为了节约时间和提升效率，强烈建议，后续找好一点的教练1对1，教练最好是专业出身的（比如在上海一线游泳队训练过的），小孩的小时候动作很重要，游泳的动作好比英语的口音，从小一点要打好基础，否则后面矫正投入更加大。一般的教练，比如只是游泳二级运动员，肯定不行的。一般的孩子，如果小学能一天二小时训练，极个别，三年级就能拿到二级运动员，四年级拿到二级的算游泳天赋不错的，五年级拿二级运动员只能算天赋一般的。

三、如果感觉有天赋，可以选择进一步训练

1、天赋判断：如果一周一次，1年半左右（从中班开始学习），能够学会所有的泳姿（蝶仰蛙自）,25米自由泳，能游到25秒；应该算天赋不错的，如果家长有走美本的需求，可以去找各个区少体校或者游泳学校的游泳队的教练毛遂自荐，跟着一起训练；

四、游泳训练和学习上是否会冲突

1、游泳训练在时间上和学习时间肯定会冲突，要水平顶级，和学习一样，需要时间的保准，一周10小时肯定需要的；

2、但是要游好，游出效率，跟语文和英语学习好的要求一样，同样的天赋，认真、专注，自律，勇于突破自我的孩子，比较容易游泳成绩上突飞猛进。

学校经常会碰到困难，比如学校中女老师居多，有怀孕生孩子的问题，碰上这种情况，可能孩子的任课老师会频频被更换。这一定程度上会影响孩子们的学习，家长们如果对此耿耿于怀，在孩子面前反复提起，给孩子带来的一定是负能量。所以与其抱怨，不如想办法化不利为有利，以此为契机激励孩子体谅校方，在不利条件下通过更加努力来完成任务的社会责任心。

儿子初二下学期，一个学期换了三个数学老师。第一位老师是因为怀孕请假保胎；第二位老师是颈椎病犯了，需长期休养；第三位老师是初三毕业班任课老师，临时救急兼任初二班级的数学老师，她当然会把精力主要放在初三毕业班身上。这时家长QQ群里就有不少人开始抱怨校方，我对儿子说，你们的校长和老师都不容易，这种困难的时候，你如果能保持数学成绩不受影响，甚至更好，就是在帮你们校长，在帮你们老师。**学校培养了你，你一直都想回报母校，那现在就是你能够回报母校的时候。这种崇高的社会责任感能极大的激励孩子内在的学习驱动力，长久而深远。

儿子果然更加用心学习，数学比之前还有了提升，他还写了一篇【怎样学好数学】的心得，在班会上分享，平时同学们也很乐意向他请教数学问题。我很赞赏他愿意花时间给同学讲解习题，不担心同学请教问题会耽误他的学习时间，教学相长，能给同学讲解清楚习题，才是真正牢牢掌握了这些知识。

儿子参加新东方托福培训时，我在新东方QQ家长群中，当时是暑假，孩子们每天在培训中心上课，从早上8点上到下午5点，周末也不休息，学习强度相当大。

有家长在QQ群中提出孩子的午饭问题，新东方老师介绍说培训中心附近有很多餐馆，孩子们可以自行前往购买，家长说担心孩子不会买饭，或者买一些不健康的东西吃，还担心餐馆不卫生，总之，家长们希望最好是老师帮孩子们把午饭都订好，统一发放给孩子，看着孩子吃完。

这些家长只付了一份学费，可是却希望得到【老师+保姆】的服务。就算老师人好不计较，帮忙做了这些，真的对孩子好吗？

参加托福培训的孩子基本上都满15岁了。家长如果有时间，可以自己每天做好午饭，按时给孩子送餐；如果没时间，可以趁着周末，带孩子来到培训中心附近，逐家考察那儿的餐馆，选择一些比较健康卫生的饭店，同时教给孩子一些在外点餐的卫生原则。比如鱼或虾，只点清蒸的，不点红烧的，因为如果食材不新鲜，清蒸出来会有味道，而红烧会掩盖食材的不新鲜；再比如，在路边摊吃饭，尽量点热面条，因为面条都会在顾客点餐后，再进锅中开水烧煮一段时间，这样就算食材不卫生，经过开水涮烫，细菌也都被高温杀死了。

孩子终究要踏入社会，没有人能照顾他们一辈子，求人不如靠自己，这正是培养孩子独立生活能力的好机会。

不吃价高的鱼虾、牛羊肉，可以安全一点。

1、如果从小学开始每天坚持训练，4、5年级能达到国家二级运动员水平,女孩子会早一点；

2、每天坚持训练的，到初中（发育期中后期），大概20%左右孩子能达到国家一级运动员水平；

鸡蛋则是白水煮蛋，营养最好。😁

要知道他会放什么。摊贩能看到，快餐现在普遍开放厨房，也能看到。但真正的问题还是他到底放了什么预制品或者调料。

无奈的是，有时只剩KFC算是安全的。

亲戚家有专业练游泳和跳水的，游泳要身材高。

其实无论大人小孩，在有安全感的练习下一个星期就能游起来了，然后是力量练习到位技术才能做出来。