主题：骂上海防疫失利如同骂儿子没考上清华 -- llama

不过在养猪场久了，猪就以为世界上的猪都是平等的罢，反正每天米饲侍候着，将来还能运去美好世界，何不优哉游哉。把外部世界想象成养猪场一样的美好，的确不用贪得无厌。

你说下面这段的时候，怎么只说上海，不提广州深圳？

你的全面统筹，到底统筹的是啥？

做出判断是比大小

但分析问题需要全面统筹考虑

（1)你分析问题没有统筹考虑，只考虑你所谓的大多数

（2）你所谓的全局和大多数很可能是误判

你的反应是，为什么别人没被打，就你被打了？肯定是你的错。

好像中国所有城市都爆发疫情，才能让上海洗白？

你这样当领导，底下人早就跑光了。

你这一套忽悠老实人可以，脑子灵光一点的，一眼就看出是什么门道。

你说要统筹的看问题，考虑上海的利益

所以我说统筹的看，上海和广州和深圳是应该放在一起对比评估的，

你又说上海特殊，别人考好了我没考好也没啥问题。

回顾刚才咱们的回复，你的意思已经很明白了，不考虑上海的特殊性就不叫统筹。

自私是主要 同情心是次要这种没逻辑纯粹为了垫场的话你也拿出来说。

孤立个体必然自私，因为也没什么可同情的

叠加了社会关系，个体的自私和社会关系的互利就成为生存的必然。

到你这里居然彻底动物性代表人了。

人本身是要包含社会性的。

这些你真不知道吗？为了观点已经顾不上圆论据了吧

按照美国人的说法

政府给你机会了，都给你免费上倒高中了，你还没工作，这是你的罪。

你没钱是活该。你看隔壁老王家的儿子，都当CEO了。说明我们美国梦还是相当辉煌的嘛！！！

东北下岗工人也是活该？

全国都搞市场经济，中央也没禁止东北人做生意，凭什么就你东北人没饭吃？

所以说，你站在多数人的立场是，不要把少数派骂的一无是处。因为未来的某一天，你也可能成为少数派的一员。

这和封建社会有什么区别？

你的社会公心做到极致和封建礼教有什么区别？

灭人欲存天理，走过头就是礼教

所以人类社会的道路左右都是万丈深渊，切不可绝对化。

上海千错万错，出发点是为了保经济，搞砸了不算什么

全世界都搞砸了，上海搞砸了不丢人。

做事情不要太过分，过犹不及

没让你和河北比

所谓无产的身家，却有资产的心，是贴牌小资。和政治经济学中的具有一定生产资料的自营收入者到雇佣少数雇员的店面经营者的小资是两个群体。

其他家的孩子学习环境很不好，本来就学不会。而我们家的沪在三十多个孩子里都算聪明的，却学了其他家的快乐教育，成天胡混不学好。

其实除了从小寄养在其他家的三个孩子，在自己家长大的，连吉这样的都踩线上了，没考上的哪有三个，就一个沪。

在这里说了。《家庭教育促进法》也许是个恶法

本身想在这里写出来的，结果发现真要写，想说的很多，水平不够，会左牵右连，写不下去。

我的小学老师，按专业的观点，真的是渣渣渣渣。一年级班主任是个残疾女青年，脚小儿麻痹，我叫她姐，文革初中，代课老师。二年级班主任也是个残疾人，我同堂口的伯伯，高小，老教师，几十年没挪过地方，教完老子教小子那种，是名师，以打人，五音不全闻名。三年级倒是正经，文革前师专，教导主任，学校的头，本村叶姓，教数学。语文老师女，代课，文革高中，其中有一学期是她弟代她课，初三在读复读生。按年龄我叫她们姐哥，按辈分她们叫我叔，有点乱哈。四五年级就正经了，都是正职老师。初中的教师，主要是中师，少量大专，本科零，代课也有几个，被其中初二被连州师范实习生带了大半个学期。

就这个情况，我哥中考，全县第二，一分之差，据说是因字潦草扣了2分。我姐是全县优秀少先队员，被召到县党校学习培训那种。我不是想说我家读书多牛，是想说这么渣的学校，教学并不渣。

现在呢？就举个最新的例子吧，朋友女儿，留守儿童，粤北，初一，七科有四科不合格，380多，全级240余人，第27名。更多的不想说，堵心。

为什么要学习呢？为什么要教学呢？努力为了什么？努力有什么用？

桥上老师，不怕您笑话，农民工跟包衣，我觉得有几分相似。