主题：教育军备竞赛又升级了：全面提升中小学生科学素质 -- 绝对不是白领

学习好的当了大学老师的有1个，学习原本就不好的当中学老师的好几个。很无语。

自家孩子的某个老师，性格人格的某些缺点，暴露起来是那么肆无忌惮，唉

甚至有品行有问题的，当然，未见得当时学习不要，成人后也学习不好，但是有时候确实很 迷惑，大学里也是的啊。

90年代的中学课本可不简单。深入浅出，千方百计要把孩子教明白。

当然了，现在的中学课本也不简单，但是不简单的方向是反的，是千方百计让孩子不明白。例如，该定义的地方就是不作定义。

一方面，给落后地区的学校多搞点设备，总是有点用的。

另一方面，“科学素质”的核心在于思想、逻辑、实事求是。当前社会本质上是反对的“思想、逻辑、实事求是”的，从某种角度说甚至是“反智”的。

前些天看到物理课标的变化，就能反映这种影响。

2011年物理课标：

2022年物理课标，部分更改和多出来的内容：

建议大家去看看原文，尤其是后面具体教学内容的部分，会有自己的理解。

[URL=

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201112/W020220418401383156396.pdf]2011[/URL] [URL=

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/W020220420582357585169.pdf]2022[/URL]

个人认为，在物理这种没有任何争议性、历来也不培养反贼的学科里，掺杂这么多与物理无关的政治内容，根本上是反科学的。

指望在这个环境下搞好我国的科学教育，Mmmmm……

小学课本也一样。我看儿子的三年级数学课本，特点就是计算过程将得特别仔细，基本就是把学生当智障，一步步教，这点我觉得可以接受；但是把直接经验归纳为公式的时候却很奇怪，好像宁死也不给公式。比如乘法分配律，明明例题里有相应题目，练习册也有相应内容，可就是不出现公式，我就自己给儿子讲公式名称和通式。然后我往前问，加法和乘法的交换律结合律也不说，可是题目又有相应内容。

物理学在美苏中都培养出过足够分量的反贼和疑似反贼。例如：

美国：疑似反贼奥本海默。

苏联：反贼伽莫夫。

中国：反贼方励之。

学习的能力，考试的能力，和教学生的能力，本来就是三回事啊。

怎么看？

毁人不倦

从小学到大学，教材稀烂。

计算机比化学重要，现在化学是主科，计算机不是，这完全是历史惯性。

见过自己成就不错，但是教学念经的；见过水平真的一般，上课侃大山的。

但是中小学，我们那一代老师对于中学知识也有理解有问题的。

举个例子，“八百里分麾下炙”，理解成军队突击八百里然后和部下分着吃烤肉。

中小学知识，是要比大学课程更适合侃大山的，尤其是文史地联系起来的话。同一个办公室的老师，面对几本教材、一群孩子，还是“分工特别明确”