主题：【原创】孩子是我们的老师——也来发语录（之一）姥姥和小布丁 -- 荷子
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看了润树兄的养儿育女系列，很受教益。
特别是初到美国中提到：
青青的性格此时也开始显现出来。其中一点是倔犟，与其父相似，或者更甚。举一个例子。我每次去托儿所把她接回来，停下车，车门总是要由她来关。有一次，我随手把车门关上了，她不依，要我打开，由她重新关过。我那天大概心情不是太好，就说没必要，回家。她不肯，我生拉硬扯把她带上楼。回到家，她仍吵闹不停，我听着烦，但还是给她讲道理，说这次已经关了，你下次再关。她哪里肯听（现在想来恐怕她还没有到懂我的“道理”的年龄，或者她根本就认为自己有道理）。这样闹了一阵，我没办法，最后还是带她下楼把车门开了再重新关上才算了事。那时她才三岁，就倔犟如斯，真是让人又好气又好笑。但分析起来，恐怕还是我一开始就该让步。
深受启发，想起了小朋友添麻烦的例子，以飨fxenemy。
小朋友还是有很强的探索世界的愿望的（这个有好多故事），当然我们也鼓励他，所以自从他学会爬楼梯之后，（还只能两步上一个台阶），除了生病，就再也不要大人抱着他上楼了。
可有的时候带他出去玩，回来的时候往往他已经很累了，为了不让他精疲力尽（小朋友都是不惜力的），往往直接就把他抱上去了，特别是爷爷。
但他坚决不同意，大哭大闹，一定要下去，自己重新上来，甚至都进了家门换了衣服鞋子，还要再重新穿衣换鞋下楼。
如是者斗争过几次之后，大人就知道要妥协了。
对于这个问题，我的看法，不仅仅是性格倔强的问题，当然，很多孩子不这样。但从另一个角度看，孩子的逻辑体系或者说对世界的看法还远未成熟，很多事情，他就是那么想的，我们认为理所当然的，他们未必明白，我们觉得可以通融了，他们却觉得是天大的事情。
怎么解决呢？一种是教育——有人说，教育就是养成习惯，不错，也可以说是用成人世界的规矩去约束孩子，慢慢的，孩子就长大了。
但是，孩子事实上和我们是不同的生物，它们的大脑神经网络远远达不到我们的程度，
一方面，把自己当成个孩子和他交流，用他的眼光看问题，另一方面，就是我和LD常说的——和小朋友斗智斗勇，而非简单的针锋相对，用成人逻辑说教。
所以我觉得，类似的问题，做家长的不妨看得高一点，在非原则问题上作必要的让步。
当然，现在的小朋友在上楼问题上已经不这样了。
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